調(diào)整好狀態(tài)！姜熙告訴自己，不能因私事影響學(xué)業(yè)。考上大學(xué)，也是他對她的期待。

他時常幫她連麥補(bǔ)習(xí)，所以也算是一種寄托。

擺脫雜念最好的方式就是讓自己忙起來。時間幾乎被課程填滿，下課就溫習(xí)從前的知識點(diǎn)。

某天放學(xué)， 姜熙照常到輔導(dǎo)班寫作業(yè)。糾結(jié)數(shù)學(xué)題時，助教把她叫了出去。

“小熙，過來一下。”

姜熙以為是輔導(dǎo)老師要給她講題，沒成想是讓她接電話。

“喂，你好。”

“你…還記得我嗎？”

聽筒里的聲音像是個男生，但非常沙啞，帶著些許顫抖。姜熙有些疑惑，信號也沒問題??？

“你是誰呀？”

“你不記得我了？我還記得你呢?！睂γ嫠坪跏遣幌嘈潘龝@么說，語氣里滿是驚訝。

“?。俊辈粫窃p騙吧？嚇得她立馬掛斷了電話。

“真奇怪?！苯醢櫭迹瑢⑹謾C(jī)還給助教。

“你不認(rèn)識他？”姜熙搖頭?！八f認(rèn)識你，很久沒聯(lián)系你了，想和你通個電話?！?/p>

她“搜索”了一遍大腦，確定自己沒聽過這個聲音?！袄蠋?，他怎么找上您的？”

“我拍了張照片發(fā)QQ頻道上，他留言了。”助教調(diào)出留言板，可姜熙壓根不認(rèn)識他。

“老師，拉黑他吧?！彼悦院氐阶簧?，都是什么事??？那張照片上也只有自己的背影而已，僅憑這個就判定是她？太潦草了吧。

其實(shí)，不是靠背影，而是她的發(fā)卡——那枚中間折疊立體的銀色鏤空愛心發(fā)卡。它是獨(dú)一無二的手作禮物，承載了少年的滿心歡喜，是他花了一個多月打磨成型的。她許諾過，每天都戴。六年級下學(xué)期到初二上學(xué)期，她堅(jiān)守了兩年。

當(dāng)然，兩年時間，也足夠把模糊的感情弄清楚。

第三節(jié)課前，班主任捉住了一對早戀的同學(xué)，講了四十分鐘有關(guān)戀愛的知識。

小姑娘也終于明白，她對他，不是妹妹應(yīng)該對哥哥抱有的想法。

是喜歡，是男女之間碰撞出的火花。

甚至還要更深刻些，是愛。

但，他走了，沒機(jī)會告訴他了。

上萬條消息是心動的見證；最后一條消息是崩潰的哀鳴：

“衛(wèi)哥哥，對不起。我等不下去了?！彪S即按下“注銷”。

五百四十七天，對十幾歲的她來說，太漫長了。

但，釋懷真有這么容易嗎？

除了她，沒人知道，萬籟俱寂之時，獨(dú)自消化不了的情緒是如何將一個人的脊背壓垮的。

心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。

流浪的盡頭在何處？只有未來能夠解答。

這種情況下，終會導(dǎo)致可怕的后果——封閉。

姜熙變得沉默寡言，笑容也即將消失殆盡。季云兒明白其中緣由，卻也無法使她振奮。

“小熙，別這么消極。他會回來的，我陪你等他”。

“云云，為什么想一個人，會這么難受？……”姜熙啜泣著，心口似有針在扎，密密麻麻的刺痛。

“小熙，放過你自己吧?！彼涝趺醋龆紵o濟(jì)于事，走了出去。

姜熙垂下眼瞼，拿起書柜里的標(biāo)本，摩挲著。不知不覺的，他的話浮現(xiàn)在腦海中：

“希望你像藍(lán)閃蝶一樣明媚自由。”

玻璃相框像是囚牢，禁錮著它。

對衛(wèi)哥哥的情愫，難道不是她的囚牢嗎？

執(zhí)念，是最堅(jiān)固的銅墻鐵壁。

人生碌碌，竟短論長，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量。

“明媚嗎？自由嗎？”

很遺憾，她做不到。