經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這兩天罰跑、選拔班長(zhǎng)……這么多事情，林棠的學(xué)院生活才逐漸穩(wěn)定下來(lái)。

但她在史萊克外院的冷酷，兇狠的名氣在新生班徹底傳開(kāi)了，連一些高年級(jí)都知道她。原因是，班里的那十多個(gè)輔助系。

他們當(dāng)初在看班長(zhǎng)選拔賽時(shí)，就注意到他們的班長(zhǎng)是英勇無(wú)敵，智力超群，以一穿五的絕世好班長(zhǎng)。

以上是他們的原話。

林棠看著他們那閃閃發(fā)光，楚楚可憐

的表情，硬著頭皮都拒絕不了好吧，而且班主任嚴(yán)肅還要來(lái)?yè)胶鸵荒_。

于是，從那之后，他們十多個(gè)輔助系的學(xué)員便開(kāi)始跟著林棠每天學(xué)習(xí)她口中的武術(shù)了。每天一大早都能看見(jiàn)有一行人在海神湖邊扎馬步。

一般武術(shù)的練習(xí)都是從基本功開(kāi)始的，像他們這些輔助系，很少有人過(guò)于注重自身的體能發(fā)展，現(xiàn)在就導(dǎo)致了這樣的局面。

“班長(zhǎng)……可以休息一會(huì)兒?jiǎn)?”一個(gè)紅發(fā)的女生弱弱的問(wèn)，額頭的汗順著臉頰滴在衣領(lǐng)上。她的話問(wèn)出了所有在扎馬步人的心聲。

林棠手中的長(zhǎng)棍捅了捅紅發(fā)女生的腰，面無(wú)表情的說(shuō):“腰挺直，繼續(xù)?！?/p>

“唔……”紅發(fā)女生瞬間挺直腰板，下意識(shí)喊了句，“好的，鐵腕班長(zhǎng)!”

林棠臉色一黑，班長(zhǎng)就班長(zhǎng)，鐵腕你個(gè)鬼頭啊。要是讓她知道是誰(shuí)先起的頭叫她這個(gè)號(hào)，她要打爆他腦袋。

其他人都噤聲的瞄了眼林棠，更加認(rèn)真的扎馬步了，怕林棠生氣后一棍子抽他們。

眾人:咳咳咳，其實(shí)這也不怪他們吧，的確是班長(zhǎng)太冷酷，霸氣了。本來(lái)想取名叫鐵腕女王滴說(shuō)。

——

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的扎馬步和班主任每天的體能訓(xùn)練，他們每個(gè)人都明顯的感受到身體帶來(lái)的變化，身體強(qiáng)度提高了很多。班里那些不是輔助系的學(xué)員眼睛都亮了，一個(gè)個(gè)活躍在林棠身邊，就希望能和他們一起鍛煉。

于是，人數(shù)直線增長(zhǎng)，而對(duì)比林棠的頭發(fā)也是越掉越多。

林棠:……

后來(lái)，林棠便讓有基礎(chǔ)的那十多個(gè)輔助系分組去監(jiān)視他們?cè)R步。不能只有她一人掉頭發(fā)啊呵啊啊。

三個(gè)月后

每個(gè)人為了能留在史萊克學(xué)院，都是拼命按時(shí)完成班主任的考驗(yàn)。而結(jié)果自然

是喜人得，他們新生三班，在魔鬼班主任和鐵腕班長(zhǎng)的鞭策下，留下的新生人數(shù)雖然不是所有新生班最多的，但一定是新生班中最堅(jiān)毅努力的存在。

從最開(kāi)始開(kāi)學(xué)時(shí)的一百人，到現(xiàn)在的八十一人。每個(gè)學(xué)員的實(shí)力都有所上漲，特別是輔助系的學(xué)員，大多都能在對(duì)戰(zhàn)中保全自己，俗稱(chēng)“逃跑。”

嚴(yán)肅站在講臺(tái)上，一副不冷不熱得樣子，“今天的體能鍛煉暫停?！睂?duì)面的學(xué)貝一個(gè)個(gè)坐的正正，認(rèn)真聽(tīng)著嚴(yán)肅的話。

“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了。大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)新生考核，這次的新生考核，你們要是通過(guò)了，便能正式成為史萊克一年級(jí)，成為史萊克學(xué)院真正的一員?？己嗣魈扉_(kāi)始，今天給你們說(shuō)說(shuō)考核需要注意什么?！?/p>

嚴(yán)肅日光掠過(guò)所有學(xué)員，心中對(duì)他們

這三個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)還是很滿意的，特別是班長(zhǎng)林棠，雖然討厭麻煩這一點(diǎn)改不了之外，其他的都讓他十分驚喜。

“林棠?！?/p>

“到?！绷痔恼酒饋?lái)，疑惑的看著嚴(yán)肅，他招了招手，讓林棠上到講臺(tái)。林棠走過(guò)去，接過(guò)嚴(yán)肅遞來(lái)的一沓紙。

不用他多說(shuō)，林棠便把紙發(fā)給每一一個(gè)學(xué)員。

“這是需要你們寫(xiě)未來(lái)修煉發(fā)展方向的，考核結(jié)束后，我們需要因材施教?！眹?yán)肅在林棠發(fā)的時(shí)候邊說(shuō)。

他指的方向就是:強(qiáng)攻、控制、防御、敏攻、輔助。到時(shí)候分班會(huì)按照學(xué)員們填的修煉方向來(lái)分班，因?yàn)椴煌幕陰熜逕挼姆绞阶匀皇遣煌摹?/p>

林棠回到座位，看著紙上的內(nèi)容，姓名、班級(jí)以及修煉方向。她拿起筆，在紙上寫(xiě)下她的未來(lái)發(fā)展，遒勁有力的字跡反映了主人的真實(shí)性格。

林棠，新生三班，輔助系。