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模擬辯論來(lái)得很快，怕孟杝不知道地方，鳶和還特地在自己教室門口等了一會(huì)，準(zhǔn)備跟她一塊去。

結(jié)果等了一會(huì)，她就看見(jiàn)孟杝和馬嘉祺并肩走在一起。

鳶和“！”

這兩人什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的？

還沒(méi)等鳶和緩過(guò)來(lái)，孟杝就先注意到了她，笑著朝著她跑了過(guò)來(lái)。

孟杝“是在等我嗎？”

孟杝“走吧，我們一起去?！?/p>

孟杝笑著挽著鳶和的胳膊，剛想走，賀峻霖又從教室里走了出來(lái)。

定睛一看，好像都在。

賀峻霖“喲，都在啊?！?/p>

賀峻霖“那一起吧。”

就這樣，他們四個(gè)一起去了為模擬辯論準(zhǔn)備的教室。

教室已經(jīng)布置好了，孟杝知道他們還要幾分鐘的賽前準(zhǔn)備，便自覺(jué)溜到了一邊玩起了手機(jī)。

鳶和見(jiàn)孟杝沒(méi)有什么不自在的，就安心地做著自己的準(zhǔn)備。

沒(méi)準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間，模擬辯論就開始了。

首先是立論環(huán)節(jié)，他們這次辯論的主題為“躺平文化反映的是年輕人的覺(jué)醒還是消極逃避”，鳶和與賀峻霖都是正方。

身為一辯，賀峻霖沒(méi)有任何多余的廢話，每個(gè)字都擲地有聲，簡(jiǎn)明扼要地表明了正方觀點(diǎn)。

很快來(lái)到質(zhì)詢環(huán)節(jié)，在反方二辯質(zhì)詢結(jié)束后，身為正方二辯的鳶和起身了。

#鳶和“您說(shuō)躺平導(dǎo)致抑郁，但《柳葉刀》研究表明過(guò)度工作者抑郁率更高，是否數(shù)據(jù)選擇偏誤？”

“我們關(guān)注的是主動(dòng)選擇……”

#鳶和“請(qǐng)直接回答。”

#鳶和“高強(qiáng)度工作與躺平哪個(gè)更危害心理健康？”

進(jìn)入到辯論狀態(tài)后，鳶和就像換了一個(gè)人一樣，比起平常，更多了些強(qiáng)勢(shì)。

在場(chǎng)的人幾乎都很意外，沒(méi)有想到鳶和辯論時(shí)與私底下的性格差距這么大。

但他們又同時(shí)被鳶和折服，這也證明了半路加入辯論隊(duì)的鳶和的實(shí)力。

她就是這樣優(yōu)秀。

因配合默契再加上準(zhǔn)備充足，這場(chǎng)模擬辯論，最后獲勝的是正方。

孟杝“太帥了?！?/p>

模擬辯論一結(jié)束，孟杝便立刻跑上前對(duì)鳶和毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)了一番。

馬嘉祺“發(fā)揮得還不錯(cuò)?！?/p>

馬嘉祺“到時(shí)候比賽別緊張。”

看完全程的馬嘉祺也笑著夸了幾句，就連被叫來(lái)提建議的指導(dǎo)老師也贊不絕口。

“我們七中這次把握還挺大?！?/p>

“新來(lái)的選手對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是錦上添花?！?/p>

“你們可要好好努力?！?/p>

一一謝過(guò)老師后，大家也紛紛收拾東西準(zhǔn)備離開。

賀峻霖“走唄，我請(qǐng)你們喝奶茶?！?/p>

賀峻霖將包往背后一甩，看似是跟他們幾個(gè)說(shuō)話，實(shí)際上視線只落在了鳶和身上。

剛剛鳶和的表現(xiàn)他都看在眼里，沒(méi)想到，他這個(gè)新同桌實(shí)力這么厲害。

看來(lái)上次的比賽是沒(méi)有發(fā)揮好。

宋亞軒“？”

宋亞軒“你半場(chǎng)開香檳?。俊?/p>

聽見(jiàn)賀峻霖說(shuō)要請(qǐng)奶茶，宋亞軒是一副稀奇樣。

不過(guò)半場(chǎng)開香檳并不可取，他搖了搖頭，拒絕了賀峻霖的邀請(qǐng)。

宋亞軒“你不花錢就手癢。”

宋亞軒“還是等贏了比賽再請(qǐng)吧?！?/p>

說(shuō)著，宋亞軒便揮了揮手，告別了賀峻霖他們。

宋亞軒走后，鳶和與孟杝也打算離開，他們都默認(rèn)了宋亞軒的話。

鳶和“那我們也先走了?！?/p>

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