“one more night”

東莞大學(xué) A市數(shù)一數(shù)二的高附大學(xué) 高附大學(xué)的背后是附屬中學(xué)——東莞大學(xué)附屬部中學(xué) 東莞大學(xué)收的是芊芊學(xué)子 相反附屬中學(xué)來(lái)的就是混日子的富家大公子 那最后都是要回去繼承家產(chǎn)的.

向陽(yáng)是西院中學(xué)來(lái)的的轉(zhuǎn)校生 在踏入這個(gè)學(xué)校之前就對(duì)這的作風(fēng)有所耳聞.

男女生各成一個(gè)幫派 男生幫帶頭的叫劉耀文嚴(yán)浩翔 聽(tīng)說(shuō)都是附屬中學(xué)的混混頭子 每堂課都看不見(jiàn)他們的身影.

他們干過(guò)最多的事無(wú)非就是打架 女生帶頭的溫沅最近有點(diǎn)銷(xiāo)聲匿跡的感覺(jué) 學(xué)校里開(kāi)始很少有她的負(fù)面話語(yǔ).

向陽(yáng)被安排在高三十五班 三樓最靠后的班級(jí) 里面呆的剛好就是混混日子的富家大公子當(dāng)然包括劉耀文和嚴(yán)浩翔 在校長(zhǎng)室向陽(yáng)也和校長(zhǎng)談過(guò)能不能給自己安排在別的班級(jí).

向陽(yáng)是西院中學(xué)的優(yōu)等生 在西院中學(xué)的時(shí)候遭受過(guò)長(zhǎng)期的霸凌導(dǎo)致出病 學(xué)業(yè)下降 西院一向不留在排名墊底的學(xué)生 但剛好臨近高三.

向陽(yáng)媽媽不想讓向陽(yáng)放棄 讓朋友把向陽(yáng)推給東莞附屬的校長(zhǎng) 但向陽(yáng)失誤的那次的成績(jī) 校長(zhǎng) 只能給她安排在十五班.

向陽(yáng)在門(mén)口站了好一會(huì)才推開(kāi)門(mén) 踏進(jìn)教室門(mén)就有點(diǎn)讓她止步向前了 撲面而來(lái)的香水味和煙味一瞬間嗆的向陽(yáng)有點(diǎn)頭疼.

聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲所有人齊刷刷的看著向陽(yáng) 好像羊入虎口要把向陽(yáng)盯穿了一樣 向陽(yáng)被盯得有點(diǎn)毛骨悚然.

溫沅“同學(xué)是不是走錯(cuò)教室了.”

一陣聲音傳入向陽(yáng)耳邊.

向陽(yáng)搖了搖頭 手不自覺(jué)的攥緊自己的書(shū)包帶子.

向陽(yáng)“我...我是新來(lái)的.”

不知道是因?yàn)槊媲暗娜?氣場(chǎng)太強(qiáng)還是因?yàn)榫o張 讓向陽(yáng)講話帶了點(diǎn)磕巴.

劉耀文“溫沅 注意點(diǎn) 別嚇著新同學(xué).”

說(shuō)話的是一個(gè)男生 向陽(yáng)順著聲音的源頭找去 一抬頭陽(yáng)光正好落在那個(gè)男生臉頰 少女的萌動(dòng)在向陽(yáng)心里生根發(fā)芽.

溫沅“顯得你會(huì)照顧新同學(xué)了 劉耀文？”

溫沅朝窗戶落排的位置看去.

溫沅“大少爺不去打球有心情在教室里呆著？”

劉耀文“少管 本少爺想看看新生行不行？”

劉耀文翹著二郎腿坐在座位上.

向陽(yáng)掃視了一圈發(fā)現(xiàn)只有劉耀文邊上的位置是空著的 但又不好意思過(guò)去 趕巧這時(shí)候老師剛好踏進(jìn)教室門(mén).

萬(wàn)能人物“你來(lái)那么早？我還準(zhǔn)備去校長(zhǎng)室請(qǐng)你呢.”

向陽(yáng)能聽(tīng)出來(lái)這老師有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣她的意思 但剛剛向陽(yáng)路過(guò)八班的時(shí)候還看見(jiàn)這個(gè)老師對(duì)著那個(gè)班的學(xué)生笑臉相迎 現(xiàn)在就對(duì)著她陰陽(yáng)怪氣.

陳老師就是典型的看不起差生班 覺(jué)得差生班對(duì)他來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)時(shí)間.

在這個(gè)班上課他只需要讓他們安靜 講一些淺薄的知識(shí)點(diǎn)就能完成他這節(jié)課的內(nèi)容.

拖進(jìn)度也沒(méi)關(guān)系反正這個(gè)班的人也考不出什么好成績(jī) 但向陽(yáng)的到來(lái)讓他不得不打破這個(gè)教學(xué)方式.

他要講一些在八班的知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)講給一些阿斗聽(tīng) 他也沒(méi)有這個(gè)閑心 可向陽(yáng)跟他們不一樣 校長(zhǎng)說(shuō)她是需要進(jìn)行升學(xué)考的學(xué)生 校長(zhǎng)說(shuō)讓他特別關(guān)注一下向陽(yáng) 他心里才不想關(guān)注一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生.

還是一個(gè)摸不清底子的學(xué)生 他更不想浪費(fèi)時(shí)間再來(lái)一次摸底考試 批改一些空白試卷 簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)他的時(shí)間 但沒(méi)辦法校長(zhǎng)安排的事 他不得不服從 畢竟拿的就是這個(gè)飯碗.

陳老師掃視一圈班級(jí) 把向陽(yáng)安排在劉耀文邊上.

萬(wàn)能人物“你先去坐那吧 班級(jí)現(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)有那么多的座位.”

向陽(yáng)徑直朝劉耀文那邊走去 剛剛還在講話的劉耀文 現(xiàn)在已經(jīng)趴在桌子上睡覺(jué)了 向陽(yáng)拉開(kāi)椅子坐在座位上.

萬(wàn)能人物“那個(gè) 溫沅 下課帶著向陽(yáng)去教務(wù)處領(lǐng)書(shū)跟校服.”

陳老師每次都是這么命令人 因?yàn)樗肋@幫學(xué)生等的就是他的畢業(yè)批證 不然三年白混還得不到文憑 他絲毫不慌溫沅不會(huì)照做.

講完剛好趕上下課鈴聲 陳老師前腳還沒(méi)踏出教室門(mén) 劉耀文已經(jīng)趕在他面前出去了 這個(gè)活爺陳老師不想管也管不動(dòng).

溫沅走到向陽(yáng)面前.

溫沅“你好 我是溫沅 沅是三點(diǎn)水加個(gè)元寶的沅.”

溫沅一臉笑意的看著向陽(yáng) 完全不像向陽(yáng)在外聽(tīng)說(shuō)的樣子 反而很好親近.

向陽(yáng)“你好 我叫向陽(yáng) 向陽(yáng)而生的向陽(yáng).”

向陽(yáng)完全沒(méi)了剛開(kāi)始喝溫沅對(duì)話的緊張感 多的是松弛感 可為什么說(shuō)是向陽(yáng)而生的向陽(yáng) 而不是心若向陽(yáng)的向陽(yáng)呢.

溫沅“我?guī)闳ソ虅?wù)處吧.”

溫沅拉著向陽(yáng)的手離開(kāi)教室.

向陽(yáng)“溫沅.”

這是向陽(yáng)第一次開(kāi)口喊溫沅的名字.

向陽(yáng)“你為什么喝外面?zhèn)鞯牟灰粯影?？?/p>

溫沅拉著向陽(yáng)的手緊了一分.

溫沅“那外面?zhèn)鞯奈沂鞘裁礃拥?？?/p>

溫沅承認(rèn)在問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候心里已經(jīng)有了答案.

向陽(yáng)“就是惹是生非什么的.”

因?yàn)闇劂浔硨?duì)著向陽(yáng)的原因看不見(jiàn)表情 但向陽(yáng)也能想象到聽(tīng)到這種話的表情 之前在西院的時(shí)候也是天天聽(tīng).

溫沅“那你今天認(rèn)識(shí)的我是什么樣的？”

溫沅停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著向陽(yáng).