那天晚自習(xí)正好是裘姐的，何綺姝已經(jīng)完成作業(yè) 正在猶豫要不要走。

正巧和時(shí)俞問(wèn)她：“去圖書館嗎？”

何綺姝同意了，左右也無(wú)聊。

兩人并肩來(lái)到圖書館，月光很淡幾乎被高樓遮住，路上就靠路燈照明，圖書館很安靜這個(gè)時(shí)間沒(méi)什么人，除了一班的，其他都在上自習(xí)。一班的人也還有近半在班里。

一中的圖書館有三層，是近半球型的，樓頂最小，最上面是觀望臺(tái)，不過(guò)有屋頂和窗戶，窗戶很大，是可以打開(kāi)的那種，連屋頂都是透明的。天文社的學(xué)生會(huì)在這里舉辦活動(dòng)。

一樓和二樓都是閱覽室，一樓是圖書角，有很多桌子椅子放著，面積比較大，書不多，自修的人更多，有人會(huì)在周末的時(shí)候來(lái)這里學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)。二樓則更是一排排的書，密密麻麻像迷宮一樣，很難分清位置。何綺姝曾經(jīng)在這里幫過(guò)忙，當(dāng)過(guò)管理員，所以記得。

不過(guò)人都沒(méi)有找書看，何綺姝是因?yàn)椴畈欢喔信d趣的都看過(guò)了，時(shí)俞大概就是意不在此了。哪怕沒(méi)有人，在圖書館里保持安靜也成了習(xí)慣。兩人沒(méi)怎么說(shuō)話，時(shí)俞裝模作樣地找了本書看，何綺姝則是又在看英語(yǔ)報(bào)。

時(shí)俞看的是一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，他還挺感興趣的，他也問(wèn)過(guò)何綺姝，明明感覺(jué)她更喜歡文學(xué)，為什么選擇了理科，何綺姝沉默了很久，才說(shuō)其實(shí)她都無(wú)所謂。

其實(shí)理科也會(huì)，文科也好，她不討厭理科，只能說(shuō)更偏向文科而已，但像沈女士說(shuō)的，或許她最后也還是會(huì)選理科。愛(ài)好是只要你想隨時(shí)都可以進(jìn)行，何綺姝喜歡這些故事，卻不代表她喜歡去考究一些似是而非的東西。

她到現(xiàn)在都不知道自己想要什么，所有是什么都無(wú)所謂。

她問(wèn)：“你以后想學(xué)什么專業(yè)”

時(shí)俞思考了一會(huì)：“應(yīng)該是學(xué)研究之類的人吧，我覺(jué)得現(xiàn)在計(jì)算機(jī)還挺有前景的?！?/p>

何綺姝眨了眨眼：“那你覺(jué)得我適合什么？”

時(shí)俞故作高深：“我觀你命里不凡，一個(gè)是拯救蒼生的大英雄”

何綺姝笑了：“我救不了人的”她連自己都救不了。

時(shí)俞聳肩：“誰(shuí)知道呢”

下課鈴響了，最后一節(jié)課也結(jié)束了。

時(shí)俞問(wèn)：“走嗎？再不走寢室熄燈了”

“好”

又是來(lái)時(shí)路，亦是歸去路。

“時(shí)俞，怎么樣才能拉住一個(gè)人？”

“我覺(jué)得……就是不要放手，一直一直拉住她。”

……

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冬天早早過(guò)去，早春的干燥和冬天沒(méi)什么太大區(qū)別，一年又是兩個(gè)月。

時(shí)間已將近晚春時(shí)節(jié)。

都說(shuō)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，到了清明這天倒真下了雨。山上布滿泥印子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。下過(guò)雨的草地透著濕意，和泥土混雜湊成了一種清新的味道，是雨后的晴天。

何綺姝去看了奶奶，說(shuō)來(lái)也巧，在山腳時(shí)還下著雨，到了山上就停了，好像是一種祝福，一種無(wú)聲的懷念。

何綺姝和沈女士的關(guān)系一直沒(méi)恢復(fù)多少，兩個(gè)都犟，都覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)肯低頭的。何賈素來(lái)干預(yù)不了她們的事，只能沉默著。

何綺姝拂去墓碑上的灰塵，奶奶的遺像在上面，是以前奶奶帶她出去玩拍的，老人笑的和藹，皺紋還沒(méi)有很多，是精心打扮過(guò)的模樣。

她又想起了奶奶走的那天，是原來(lái)的舊衣服，整個(gè)人皮瘦如骨，臉上還帶著些肉，還是掛著笑，和以前也無(wú)甚差別。

何綺姝心道：拍的技術(shù)好丑，下次讓她來(lái)拍吧。

似有風(fēng)聲起，吹過(guò)何綺姝的發(fā)絲，頭頂有溫柔的觸感，不覺(jué)涼意。

仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長(zhǎng)生。

奶奶，是你嗎？