初夏的陽光總是格外溫柔，透過教室的玻璃窗，灑在課桌上，形成一片斑駁的光影。教室里彌漫著淡淡的墨香和青春的氣息，窗外的蟬鳴聲此起彼伏，仿佛在訴說著這個(gè)夏天的熱烈與不安。林鶴辭坐在靠窗的位置，手里握著一支筆，卻始終沒有在試卷上寫下任何字跡。他的眼神有些迷茫，似乎被窗外的風(fēng)景吸引，又似乎在思考著什么。他的新同桌孟舟則東看看，西看看，最后把目光落在林鶴辭身上。

“你好，請(qǐng)問你叫什么名字？”

少年的聲音帶著一絲青澀的稚氣，卻透著一股子自信。他坐在校室里，笑容燦爛得像是從漫畫里走出來的角色。

“我叫林鶴辭?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，有些不自在地回應(yīng)。

“我叫孟舟，以后請(qǐng)多多指教！”他伸出手，教室里正好有一束陽光灑在他臉上，像是鍍了一層金邊。

我握上他的手，那一刻，我仿佛能感受到他的熱情，就像陽光一樣，溫暖而耀眼。

初夏的風(fēng)帶著一絲熱意，吹過校園的林蔭道，綠葉在風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著什么。林鶴辭背著書包，獨(dú)自走在回家的路上，耳機(jī)里傳來輕柔的旋律，掩蓋了周圍嘈雜的聲音。他喜歡這種安靜的感覺，仿佛能讓他暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂。林鶴辭是個(gè)內(nèi)向的男孩，但成績(jī)優(yōu)越，長(zhǎng)得還十分出挑，不過總是喜歡默默地待在自己的世界里，所以他沒有太多朋友，也不太喜歡參加集體活動(dòng)。對(duì)他來說，書本和音樂就是最好的陪伴。然而，這個(gè)夏天，他的生活似乎被悄然打破。

這是他和孟舟的第二次相遇。長(zhǎng)相英俊的男孩站在他身后，臉上帶著陽光般的笑容，眼神清澈而明亮。他手里拿著一個(gè)籃球，看起來有些手足無措?！澳莻€(gè)…我…不小心把球扔到樹上了，林同學(xué)可以幫我拿一下嗎？”男孩有些尷尬地?fù)狭藫项^，露出一個(gè)無奈的笑容。林鶴辭看了看那棵樹，又看了看孟舟，猶豫了一下，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，我試試。”他把書包放在地上，走到樹下，踮起腳尖，試圖夠到那個(gè)籃球。然而，樹太高了，他怎么也夠不著。孟舟見狀，連忙跑過來，從地上撿起一根樹枝，遞給林鶴辭“用這個(gè)試試。”林鶴辭接過樹枝，輕輕敲打著樹枝上的籃球。終于，在幾次嘗試后，籃球掉了下來。孟舟歡呼一聲，連忙把球撿起來，朝著林鶴辭燦爛一笑：“謝謝你！”“不用謝?！绷助Q辭微微一笑，把球還給孟舟，然后彎腰撿起自己的書包，跟孟舟道了別，便走了。

從那天起，林鶴辭的生活似乎多了一些變化。孟舟是個(gè)活潑開朗的男孩，成績(jī)優(yōu)秀，體育出色，是班級(jí)里的風(fēng)云人物。他總是能輕易地吸引周圍人的目光，而林鶴辭則完全不同。他內(nèi)向、安靜，喜歡獨(dú)自待在角落里，仿佛與這個(gè)世界保持著一定的距離。然而，孟舟卻似乎對(duì)林鶴辭格外感興趣，他總是主動(dòng)找林鶴辭聊天，邀請(qǐng)他一起參加活動(dòng)，甚至在課堂上也總是坐在他旁邊。林鶴辭有些不知所措，但他也漸漸被孟舟的熱情所感染。

“林鶴辭，今天放學(xué)一起去打籃球吧！”孟舟常常這樣邀請(qǐng)他?！拔也惶珪?huì)……”林鶴辭總是不好意思地拒絕。“沒事，我教你！”周明卻從不放棄，他總是拉著林逸一起參加各種活動(dòng)，仿佛想把他從那個(gè)安靜的殼里拽出來。在孟舟的影響下，林鶴辭逐漸變得開朗起來。他開始主動(dòng)和同學(xué)們交流，也開始嘗試一些以前從未做過的事情。他發(fā)現(xiàn)，原來生活可以如此豐富多彩，也許這才是青春該有的樣子吧。