青少年文化交流晚會(huì)的成功，如同一顆石子投入平靜湖面，在校園內(nèi)外激起層層漣漪。

李夢(mèng)瑤和時(shí)代少年團(tuán)的合作視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，短短幾天便收獲了百萬(wàn)播放量，評(píng)論區(qū)滿是“神仙組合”“顏值與才華并存”的贊嘆。更有媒體聯(lián)系學(xué)校，希望能對(duì)他們進(jìn)行專訪。

這天課間，班主任拿著邀請(qǐng)函走進(jìn)教室，目光在李夢(mèng)瑤和少年們身上掃過(guò)：“有媒體想做一期校園風(fēng)采專題，重點(diǎn)采訪你們的合作經(jīng)歷，愿意接受嗎？”

七人齊刷刷看向李夢(mèng)瑤，丁程鑫笑著說(shuō)

丁程鑫你要是覺(jué)得緊張，我們就推了。

李夢(mèng)瑤握緊手心，想起舞臺(tái)上并肩的瞬間，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭

李夢(mèng)瑤我想試試。

采訪當(dāng)天，攝影棚的燈光打得人有些發(fā)暈。面對(duì)攝像機(jī)，李夢(mèng)瑤的手指不自覺(jué)地揪著裙擺。主持人拋出第一個(gè)問(wèn)題：“聽(tīng)說(shuō)這次合作克服了很多困難，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”

宋亞軒立刻接過(guò)話茬

宋亞軒最驚險(xiǎn)的是瑤瑤排練時(shí)扭傷腳那次，我們連夜改了整個(gè)節(jié)目編排。

說(shuō)著，他從口袋里掏出一張皺巴巴的節(jié)目單

宋亞軒這上面全是馬哥畫(huà)的修改筆記，密密麻麻的。

馬嘉祺接過(guò)話筒，目光溫柔地看向李夢(mèng)瑤

馬嘉祺其實(shí)最讓我們感動(dòng)的，是她即使受傷，也堅(jiān)持完成錄音。那段朗誦音頻，我們聽(tīng)了幾十遍，每一次都覺(jué)得充滿力量。

李夢(mèng)瑤的臉頰微微發(fā)燙，耳邊傳來(lái)劉耀文壓低聲音的調(diào)侃

劉耀文喲，馬哥這是要把人夸害羞了。

惹得全場(chǎng)忍俊不禁。

采訪結(jié)束后，幾人漫步在校園小道。夕陽(yáng)將他們的影子拉得很長(zhǎng)，嚴(yán)浩翔突然指著公告欄

嚴(yán)浩翔快看！

原來(lái)學(xué)校張貼了新的活動(dòng)海報(bào)——下個(gè)月將舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生自由組隊(duì)參賽。張真源眼睛一亮

張真源我們?cè)俸献饕淮卧趺礃?？這次換瑤瑤當(dāng)總策劃！

李夢(mèng)瑤愣住了

李夢(mèng)瑤我......我行嗎？

賀峻霖輕輕敲了下她的腦袋

賀峻霖數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍都拿下了，策劃個(gè)節(jié)目還能難倒你？

少年們你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地開(kāi)始討論創(chuàng)意。丁程鑫從書(shū)包里掏出筆記本

丁程鑫先把想法記下來(lái)，瑤瑤你負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，我們?nèi)ε浜希?/p>

然而，就在籌備工作如火如荼展開(kāi)時(shí)，新的問(wèn)題出現(xiàn)了。學(xué)校臨時(shí)調(diào)整藝術(shù)節(jié)規(guī)則，要求參賽作品必須融入傳統(tǒng)文化元素。這可難倒了眾人，圍坐在練習(xí)室里，大家盯著空白的策劃案一籌莫展。李夢(mèng)瑤翻著古籍，突然眼睛一亮

李夢(mèng)瑤不如以敦煌飛天為主題，結(jié)合現(xiàn)代歌舞和詩(shī)詞朗誦？

劉耀文但飛天的服飾和道具都很復(fù)雜......

劉耀文撓撓頭。話音未落，張真源已經(jīng)掏出手機(jī)

張真源我認(rèn)識(shí)戲劇社的學(xué)長(zhǎng)，他們有制作傳統(tǒng)服飾的經(jīng)驗(yàn)。

丁程鑫迅速在本子上寫(xiě)下分工

丁程鑫翔哥和耀文負(fù)責(zé)編舞，阿宋找合適的詩(shī)詞，馬哥和小賀設(shè)計(jì)舞臺(tái)效果......

暮色漸濃，練習(xí)室的燈依舊亮著。李夢(mèng)瑤看著認(rèn)真討論的少年們，手中的筆在策劃案上沙沙作響。窗外的蟬鳴不知何時(shí)變得悅耳，她知道，新的挑戰(zhàn)即將來(lái)臨，但只要和這群伙伴并肩，再難的關(guān)卡，都能化作通往星河的橋梁。