寒冬臘月，"星辰學(xué)院"的院子里積雪皚皚。蘇星宇踩著咯吱作響的積雪走向教室，遠遠就聽見里面?zhèn)鱽砗⒆觽兊臍g笑聲。推開門，一股暖流撲面而來——十幾個孩子圍坐在火爐旁，正興奮地展示著自己寒假期間的"發(fā)現(xiàn)"。

一、冬日的發(fā)現(xiàn)

阿杰第一個舉起手中的筆記本："老師，我發(fā)現(xiàn)了雪花的秘密！"他翻開本子，上面密密麻麻畫滿了各種形狀的雪花，"每一片都不一樣，但都有六個角。"

陳默接過筆記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)這個十歲的孩子竟然無師自通地掌握了基本的觀察方法："你是怎么想到要畫雪花的？"

"因為奶奶說'瑞雪兆豐年'，"阿杰認真回答，"我想看看雪是不是真的有魔法。"他指向窗外，"我還堆了一個'星星雪人'，像我們學(xué)院門口的那棵樹。"

教室另一角，阿依正小心翼翼地捧著一個玻璃罐："這是我在結(jié)冰的溪水里發(fā)現(xiàn)的，"她打開蓋子，里面躺著幾片冰晶，"它們像不像星星的碎片？"

這個發(fā)現(xiàn)引發(fā)了熱烈的討論。孩子們七嘴八舌地分享著自己的觀察：有人記錄了冬日里鳥類的活動，有人發(fā)現(xiàn)了冰層下的植物，還有人畫下了炊煙在冷空氣中的形狀變化。陳默靜靜地聽著，突然意識到這些看似幼稚的"發(fā)現(xiàn)"，恰恰是藝術(shù)創(chuàng)作最珍貴的源泉。

"下雪天最適合創(chuàng)作了，"他突發(fā)奇想，"我們來辦一個'冬日藝術(shù)展'吧！主題就叫'凍結(jié)的時光'。"

二、凍結(jié)的時光

"冬日藝術(shù)展"的籌備工作迅速展開。與以往不同，這次展覽完全由孩子們自主策劃。他們分成幾個小組：有的負責收集創(chuàng)作素材，有的設(shè)計展覽布局，還有的負責制作邀請函。

阿杰主動請纓擔任"自然組"組長："我們可以用冰做雕塑！"他的提議得到了一致響應(yīng)。接下來的幾天里，孩子們冒著嚴寒在戶外采集冰塊，用顏料在冰面上作畫，甚至嘗試在冰塊里嵌入干花和樹葉。

藝術(shù)教室變成了一個熱鬧的工坊。有的孩子用樹枝和麻繩制作抽象雕塑，有的用鹽和面粉調(diào)制特殊的繪畫材料，還有的嘗試將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與冰雪結(jié)合。最引人注目的是阿依小組的"冰燈"作品——他們在冰塊里放入小油燈，創(chuàng)造出溫暖而神秘的光影效果。

展覽當天，整個學(xué)院變成了一個冰雪王國。院子里矗立著孩子們制作的冰雕，教室里掛滿了冬日主題的畫作，走廊上擺放著各種材質(zhì)的冬季裝置。最受歡迎的莫過于"冰燈隧道"——孩子們手拉手走過由幾十盞冰燈組成的長廊，光影在臉上搖曳，仿佛置身于星空之下。

"這比專業(yè)美術(shù)館的展覽更有生命力，"來參觀的藝術(shù)評論家感嘆道，"