第二天，陽光透過斑駁的窗欞，灑在教室的課桌上。諾爾德走進教室，看到了那三位皇子，彼此眼神交匯，或帶著好奇，或藏著審視。諾爾德面無表情地走到空位坐下，等待著課程開始。

文化老師踱步走進教室，清了清嗓子，開始授課：“同學們，在我們所處的這片大陸，局勢復雜多變。人類與精靈一族，歷經(jīng)波折，終于簽署了和平條約，這為雙方帶來了長久的穩(wěn)定與交流。然而，獸人這個種族，卻并未與我們達成合作?！?/p>

諾爾德微微皺眉，認真聆聽著。老師繼續(xù)說道：“獸人，他們中的一部分，因種種原因，流入了奴隸市場，成為被拍賣的商品。更有甚者，一些墮落的獸人，甘愿充當專門抓捕精靈的獵人，給精靈族帶來了極大的威脅。而那些尚未開化，沒有自我思想，只憑野獸本性行事，且未化為人形的，便是我們所說的魔怪?！?/p>

諾爾德聽著這些，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出小說里的情節(jié)。他想起自己主角雙生子弟弟伊瑞爾的一次遭遇，伊瑞爾曾不小心被一個精靈獵人抓住。但憑借主角光環(huán)，那個獵人，也就是寒冰狼獸人格魯特，竟自愿成為伊瑞爾的奴隸，而且格魯特還是伊瑞爾的cp之一，畢竟大皇子才是伊瑞爾的官配。諾爾德暗自思忖，自己身處這個世界，不知又會對這些既定的劇情產(chǎn)生怎樣的影響。

文化課程結(jié)束后，緊接著便是展示力氣的課程。諾爾德深知，這是展現(xiàn)自己實力的一個機會。輪到他時，他調(diào)動全身的力量，將自己百分之百的天賦展現(xiàn)出來。他身姿矯健，動作利落，周圍的人不禁投來驚訝的目光。在這個過程中，他心中也在感慨，精靈族的特性決定了他們只能練習與自身相關(guān)的魔法，就像花之精靈只能修習花魔法，而他，作為暗之精靈，注定與暗魔法相伴。

隨后，宮廷占星師走進教室。這位占星師身著華麗的長袍，上面繡滿了神秘的星象圖案，手中握著一根鑲嵌著水晶的魔杖。他目光掃視著眾人，說道：“今天，我將帶你們體驗占星魔法的奇妙?！?/p>

占星師揮動魔杖，口中念念有詞。剎那間，教室的墻壁上浮現(xiàn)出璀璨的星空，繁星閃爍，仿佛觸手可及。同學們都驚訝地張大了嘴巴，沉浸在這奇幻的景象中。占星師一邊演示，一邊講解著星辰的奧秘與占星魔法的原理：“每一顆星辰，都代表著一種力量，一種命運的指引。我們通過解讀星象，便能洞察未來的一些蛛絲馬跡?！?/p>

諾爾德凝視著那片虛幻的星空，心中涌起一股莫名的感覺。他不知道自己的命運在這浩瀚星象中究竟有著怎樣的軌跡。占星師似乎察覺到了諾爾德的專注，目光在他身上停留片刻，說道：“這位同學，你似乎對占星魔法有著別樣的感悟?！敝Z爾德微微點頭，沒有言語。

在體驗占星魔法的過程中，諾爾德不禁思考，自己的穿越，是否也是命運的一種安排。他能否借助這神秘的占星魔法，窺探到改寫自己命運的線索。而身邊的三位皇子，他們又在這場命運的棋局中，扮演著怎樣的角色。隨著占星魔法的演示結(jié)束，教室中的星空漸漸消散，但諾爾德心中對于未來的探索欲望，卻愈發(fā)強烈。在這個充滿奇幻與未知的世界里，他知道，自己的旅程才剛剛開始，而每一堂課，每一個新的認知，都可能成為他改寫命運的關(guān)鍵一步。