根據(jù)親身經(jīng)歷改編

1.何進(jìn)：“你們收破爛的？”

A班同學(xué)們最近不知道得了什么大病，特別喜歡撿東西，看到很直的木棍撿，壞了的掃把撿，就連廁所里沒(méi)人要的水桶也撿。

終于，當(dāng)何老師看到高天揚(yáng)他們拿著這周撿回來(lái)的第3個(gè)水桶溜進(jìn)教室時(shí)，她開(kāi)口了。

“你們幾個(gè)拾荒的？還是收破爛的？”

盛望揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，笑瞇瞇：“我們覺(jué)得它長(zhǎng)得挺像咱班的水桶?！?/p>

就問(wèn)學(xué)校集體訂購(gòu)的水桶長(zhǎng)得能不一樣嗎？

何進(jìn)沒(méi)有注意到，高天揚(yáng)已經(jīng)在宋思銳和盛望的掩護(hù)下把一根筆直的樹(shù)枝順進(jìn)了教室，并插在教室后面的花盆里當(dāng)貢品。

2.物理降溫（？）

摳門(mén)的學(xué)?？照{(diào)并不允許開(kāi)一整天，只有午休可以開(kāi)一小會(huì)。

去你馬的吧，沒(méi)錢(qián)開(kāi)什么學(xué)校？

A班的小祖宗們自然遵（違）守（法）規(guī)（亂）則（紀(jì)），大早上的就開(kāi)了空調(diào)。

沒(méi)多久積極分子高天揚(yáng)就發(fā)現(xiàn)空調(diào)送風(fēng)口開(kāi)著，燈卻滅了，也不吹風(fēng)了。

高天揚(yáng)：“媽的？斷電了？”

全班無(wú)語(yǔ)JPG.

物理課，何進(jìn)講著講著發(fā)現(xiàn)底下寂靜無(wú)聲，這可不符合A班40多個(gè)大喇叭們的風(fēng)范。

莫不是熱傻了？

于是美麗善良的何老師積極地給他們點(diǎn)了雪糕。

然而雪糕并不經(jīng)常有，沒(méi)有雪糕的時(shí)候，廁所里絕對(duì)是“人滿(mǎn)為患”，且都集中在洗手池。

高天揚(yáng)在廁所里嚎：“啥比學(xué)校不當(dāng)人啊把我們當(dāng)日本人整？”

盛望在一邊洗了下手，正準(zhǔn)備偷襲男朋友，聽(tīng)高天揚(yáng)嚎了半天有點(diǎn)煩，行刺計(jì)劃先放一放，捧了把水就往他身上潑“閉嘴吧！喝口水冷靜一下。”

“艸？盛哥你不是人??！”

“高天揚(yáng)你媽?zhuān)?！盛望潑的你你潑我？”宋思銳莫名喝了一口水，有點(diǎn)急。

…

幾分鐘后，回到教室的除了江添，頭發(fā)上都有水珠，衣服都能擠出水。不過(guò)江添也沒(méi)幸免于難，校服后面上有好幾個(gè)水印。

不用說(shuō)就知道是誰(shuí)搞的。

3.馬蜂勇闖A班

“所以這個(gè)屬于什么從句？”講臺(tái)上，菁姐正滔滔不絕，講臺(tái)下突然一片暴亂。

“艸？！馬蜂！”

“啊啊?。『么笠粋€(gè)！”

“救命，我死了?！?/p>

“收到請(qǐng)回答，收到請(qǐng)回答，敵機(jī)正向講臺(tái)飛去”高天揚(yáng)微微側(cè)頭和后桌的盛望說(shuō)。

“收到收到?！笔⑼浜系挠心Ｓ袠?。

“我去，這波朝菁姐來(lái)的？”一旁的宋思銳表示震驚。

“那說(shuō)明菁姐周邊的磁場(chǎng)一定很強(qiáng)大，吸引了它……我靠？”盛望正胡說(shuō)八道，被眼前的一幕驚得爆了句粗。

是的，我們的楊菁女士臨危不懼，在敵機(jī)近身的一瞬間，輕輕用手中的卷子抽了它一下。

然后敵機(jī)就墜機(jī)了。

辣椒弱弱地問(wèn)一句：“死了？”

馬蜂：嗯，我好像有點(diǎn)死了。

4.全部家當(dāng)

最近用筆搭房子的奇怪行為在A(yíng)班病毒式傳播，女生筆多一點(diǎn)就不說(shuō)什么了，那些本來(lái)就不稱(chēng)筆的男生也非要擠一擠這個(gè)賽道。

盛小少爺也是其中的一員。

雖然小少爺筆也不少，但是不足以建起高樓。

于是他優(yōu)雅地順走江添桌上除了他正在用的那根以外的所有筆，并給他哥拋了個(gè)媚眼。

江添：。

小少爺搭著搭著覺(jué)得還是不夠，又朝高天揚(yáng)和宋思銳要來(lái)了兩大把筆。

高天揚(yáng)和宋思銳其實(shí)也在搞建筑，但是整了半天也沒(méi)搭好，干脆支持好兄弟。

心靈手巧的盛望同學(xué)很快就建起了高樓大廈，覺(jué)得他哥在后面踢了踢他的椅子。

盛望回頭：“干嘛……”

“盛望！？”菁姐的聲音在教室回蕩，浩浩蕩蕩“干嘛呢？蓋高樓？你是小學(xué)生？”

艸了，整段垮掉。

菁姐毫不客氣地沒(méi)收了這一圈男生們的全部家當(dāng)。