那年夏天，暑氣蒸騰得厲害，燥熱仿佛要將人吞噬。就在這個(gè)時(shí)候，一輛批發(fā)雪糕的小貨車駛?cè)肓私謪^(qū)，頓時(shí)成了眾人矚目的焦點(diǎn)。街坊鄰里紛紛走出家門，爭先恐后地為自家囤積一些清涼的慰藉，以備酷熱難耐時(shí)稍稍降下心頭的火氣。岑溪踏進(jìn)家門的時(shí)候，便瞧見鹿昭昭滿臉雀躍地朝她奔了過來，似乎有什么喜事迫不及待要分享。

鹿昭昭媽媽，爸爸買了些雪糕！

鹿昭昭邊說邊拉著岑溪往冰箱那里走。到了冰箱跟前，鹿昭昭打開冰箱。

鹿昭昭媽媽，你看哇！好多好多雪糕！

岑溪嗯嗯，確實(shí)好多哎！

說罷，岑溪便拿出來一個(gè)雪糕開始吃，邊吃還不忘給鹿昭昭說。

岑溪雪糕一定要少吃哦，昭昭表現(xiàn)好了，就可以吃一個(gè)雪糕。

鹿昭昭emmm……好噠，媽媽，我會(huì)表現(xiàn)好的！

晚飯過后，鹿昭昭便與大院里的朋友結(jié)伴出門玩耍，身影很快消失在暮色籠罩的街巷中。岑溪收拾完碗筷，抬頭望見窗外漸暗的天色，心中思緒微動(dòng)。她轉(zhuǎn)過身，看向坐在一旁的鹿硯清。

岑溪老公，昭昭也到了該上學(xué)的年齡了，咱們是不是應(yīng)該為這件事準(zhǔn)備準(zhǔn)備一下了？

鹿硯清嗯嗯，我也覺得需要。

鹿硯清昭昭如今正到了該與同齡伙伴多接觸的年紀(jì)，這不僅能讓她結(jié)交更多的好朋友，還能在嬉笑玩耍間逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立能力。想想看，孩子們在幼兒園里一起游戲、一起學(xué)習(xí)，那畫面多么溫馨。在那里，她會(huì)邁出探索世界的新步伐，感受到集體生活的樂趣，而這，正是上幼兒園帶來的諸多益處之一??！

經(jīng)過一番商量，他們一致認(rèn)為鹿昭昭應(yīng)該去上幼兒園。然而，今晚將這件事告訴鹿昭昭時(shí)，她的反應(yīng)會(huì)是如何呢？這讓他們心中不免有些忐忑。

過了一會(huì)兒，鹿昭昭就來了，鹿硯清將這件事情告訴她，沒想到鹿昭昭的反應(yīng)出乎他倆的意料。

鹿昭昭好呀！好呀！周昀哥哥每次從學(xué)校回來都要跟我說學(xué)校里有好多好玩的東西，我也想去上學(xué)，爸爸媽媽。

岑溪那真好，昭昭去上幼兒園，可以交好多朋友。

這件事便是這樣定下了，等到幼兒園招生的時(shí)候，岑溪就將手頭的資料交了上去，她在這里還見到了溫言。

岑溪言言，你也來給小曜辦理幼兒園入學(xué)手續(xù)啦！

溫言對呀，小朋友還是應(yīng)該在幼兒園里待著培養(yǎng)社交能力還有獨(dú)立能力。

溫言說不定兩個(gè)小朋友還是一個(gè)班呢。

岑溪要是一個(gè)班可真是太好了！這樣的話小曜還可以看著點(diǎn)昭昭。

在即將踏入幼兒園的前一晚，鹿昭昭靜靜地躺在床鋪上，卻始終無法合眼。她的腦海中不斷浮現(xiàn)出周昀哥哥曾經(jīng)描述的那個(gè)地方——一個(gè)充滿樂趣、有許多小伙伴相伴的新天地。一想到這些，她的心便忍不住雀躍起來，思緒隨著想象漸漸飄遠(yuǎn)，最終化作一場甜美的夢境將她輕輕包裹。月光如水般灑落在地面，柔和地籠罩著沉睡中的人們，而天邊的明月則如同一位溫柔的守護(hù)者，靜靜凝視著這片安寧的世界。

第二天早晨，鹿昭昭吃完早餐，就跟鹿硯清和岑溪一起去報(bào)道了。鹿硯清和岑溪把鹿昭昭放到小班教室之后就和昭昭說拜拜了。

岑溪拜拜了，昭昭

鹿硯清昭昭寶寶拜拜，在學(xué)校要聽老師的話哦。

鹿昭昭嗯嗯，爸爸媽媽拜拜。

說罷，鹿昭昭環(huán)視了一圈，看到一個(gè)熟悉的人，兩三步跑到他的跟前。

鹿昭昭曜曜哥哥，你也在這個(gè)教室里上學(xué)呀！

程曜(心想)媽媽說我可能會(huì)和昭昭一個(gè)班，沒想到真的這么巧！

程曜昭昭，你好呀，我們以后就是同學(xué)啦！

幼兒園之旅便開啟了！

鹿昭昭(心想)幼兒園真的好好玩！和周昀哥哥說的一樣哎！

回到家后，鹿昭昭便把在幼兒園里的所見所聞告訴鹿硯清他們。

從這天開始，鹿昭昭十分開始期待上幼兒園。