灰太狼跟著小羊們返回大肥羊?qū)W校時(shí)，上課鈴剛響過沒多久。他抱著數(shù)學(xué)課本走進(jìn)教室，目光下意識(shí)地掃過靠窗的位置——那是喜羊羊的座位，此刻卻空著，椅子被輕輕推進(jìn)桌下，桌面干凈得連一支筆都沒有，只有陽光透過窗戶，在桌面上投下一片空蕩蕩的光斑。

他走上講臺(tái)，將課本放在講桌上，指尖無意識(shí)地摩挲著課本邊緣，原本準(zhǔn)備好的開場白突然卡在了喉嚨里。底下的小羊們也沒了往日的喧鬧，沸羊羊趴在桌上，頭埋在臂彎里，肩膀還在微微顫抖；美羊羊盯著喜羊羊的空座位，眼圈紅紅的，手里的筆轉(zhuǎn)了幾圈，又重重放下；暖羊羊則時(shí)不時(shí)抬頭看向空座位，眼神里滿是擔(dān)憂和愧疚。

灰太狼清了清嗓子，試圖打破這沉悶的氣氛：“好了，我們先上課……”話剛出口，就看到沸羊羊猛地抬起頭，眼睛通紅地看著他，語氣里帶著壓抑的怒意：“喜羊羊都不在了，還上什么課??！”

灰太狼愣住了，張了張嘴，卻不知道該怎么回應(yīng)。他低頭看向喜羊羊的空座位，心里突然涌上一股復(fù)雜的情緒——之前因蓮羊羊的話對(duì)喜羊羊產(chǎn)生的誤會(huì)，此刻在空座位的映襯下，竟顯得有些可笑。他想起第一次批改喜羊羊作業(yè)時(shí)，那靈活到讓他驚訝的解題思路；想起課間看到喜羊羊獨(dú)自坐在操場臺(tái)階上，眼神里藏著的委屈；想起剛才在懸崖邊，那濃得化不開的白霧，和自己那象征性的搜救……

“我知道大家現(xiàn)在很難過?！被姨堑穆曇舴泡p了些，語氣里帶著幾分歉意，“但我們不能一直沉浸在悲傷里，要是喜羊羊回來，看到大家這樣，也會(huì)不開心的?！彼D了頓，目光再次落在空座位上，心里默默補(bǔ)充了一句：『希望你真的能回來，也好讓我弄清楚，那些事到底是不是你做的。』

這節(jié)課，灰太狼講得格外慢，也格外安靜。他時(shí)不時(shí)會(huì)看向喜羊羊的空座位，總覺得下一秒那個(gè)熟悉的身影就會(huì)推開門走進(jìn)來，笑著說“老師，我來晚了”?？芍钡较抡n鈴響，那個(gè)座位依舊空著，像一個(gè)無聲的提醒，扎在每個(gè)人心里。

蓮羊羊：無人處的得意與盤算

下課鈴一響，蓮羊羊就跟著美羊羊、暖羊羊走出了教室。她走在兩人中間，一邊假裝安慰美羊羊“別太難過，喜羊羊那么聰明，說不定只是躲起來了”，一邊悄悄觀察著周圍的情況，見沒人注意自己，眼底的“悲傷”很快被得意取代。

等美羊羊和暖羊羊被其他小羊叫走，蓮羊羊借口“去洗手間”，悄悄繞到了教學(xué)樓后的小樹林里。這里偏僻安靜，很少有小羊來。她靠在樹干上，終于忍不住笑出了聲，那笑聲里滿是壓抑許久的得意，和一絲不易察覺的囂張。

“喜羊羊，這下你總不能再擋我的路了吧？”她抬手理了理自己的劉海，眼神里滿是算計(jì)，“大家都覺得是意外，沒人會(huì)懷疑我，以后他們只會(huì)更心疼我，更信任我。”她想起剛才在懸崖邊，喜羊羊那片死寂的眼神，心里不僅沒有絲毫愧疚，反而覺得格外解氣——自從喜羊羊在學(xué)校里一直受大家歡迎，不管是學(xué)習(xí)還是冒險(xiǎn)，都搶盡了她的風(fēng)頭，現(xiàn)在終于把他“趕走”了，她終于可以成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

蓮羊羊從口袋里掏出一塊糖，剝開糖紙塞進(jìn)嘴里，甜甜的味道在舌尖散開，讓她的心情更加愉悅。她開始盤算接下來的計(jì)劃：明天要主動(dòng)幫沸羊羊整理運(yùn)動(dòng)器材，讓他覺得自己懂事；要幫美羊羊挑選表演道具，拉近和她的距離；還要幫暖羊羊一起烤餅干，彌補(bǔ)之前“烤糊”的遺憾……總之，要讓所有人都覺得，她是個(gè)善良、懂事、值得信任的小羊，徹底忘記喜羊羊的存在。

就在她想得入神時(shí)，身后突然傳來一陣輕微的腳步聲。蓮羊羊心里一緊，趕緊收起臉上的得意，重新?lián)Q上那副委屈又悲傷的表情，轉(zhuǎn)身看向來人——是灰太狼。她低下頭，小聲說：“灰太狼老師，您怎么在這里呀？”

灰太狼看著她紅紅的眼睛，以為她還在為喜羊羊的事難過，語氣放輕了些：“我隨便走走，你也別太難過了，回教室吧，馬上要上自習(xí)課了?！?/p>

“嗯，謝謝灰太狼老師?！鄙徰蜓蚬郧傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著灰太狼往教室走。走在后面，她悄悄抬起頭，看著灰太狼的背影，嘴角再次勾起一抹不易察覺的笑——連老師都信任她，看來，她的計(jì)劃已經(jīng)成功了一大半。