陽(yáng)光如同金色的紗幔，輕柔地鋪灑在校園的操場(chǎng)上，新生們像歡快的鳥(niǎo)兒，在入學(xué)的各項(xiàng)事宜間穿梭忙碌。左奇函抱著一疊厚重的書(shū)本，行色匆匆地朝著教學(xué)樓趕去，心中盤(pán)算著即將開(kāi)始的課程。

就在教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處，命運(yùn)的絲線悄然交織。左奇函與迎面而來(lái)的楊博文毫無(wú)防備地撞了個(gè)滿懷。書(shū)本瞬間如紛飛的蝴蝶，散落一地。兩人急忙蹲下身子撿書(shū)，不經(jīng)意間，手指輕輕觸碰，那一瞬間，仿佛有一股電流瞬間傳遍全身。

左奇函對(duì)不起啊，我走得太急了。

左奇函率先打破沉默，他抬起頭，目光直直地撞進(jìn)楊博文明亮如星的眼眸里。只見(jiàn)楊博文臉上帶著溫和的笑意，兩顆可愛(ài)的虎牙俏皮地露了出來(lái)。

楊博文沒(méi)事沒(méi)事，我也沒(méi)看路。

兩人快速地?fù)炱饡?shū)本，站起身來(lái)。左奇函微微有些靦腆地開(kāi)口

左奇函我叫左奇函，是新高一的。

楊博文（楊博文笑著回應(yīng)）我是楊博文，很高興認(rèn)識(shí)你。

簡(jiǎn)短的自我介紹后，他們便各自朝著自己的班級(jí)走去。

但這次短暫的相遇，卻如同在平靜的心湖投入了一顆石子，泛起了層層難以消散的漣漪。左奇函在走向教室的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊博文明亮的眼睛和燦爛的笑容。而楊博文呢，也時(shí)不時(shí)地回想起左奇函略帶歉意又真誠(chéng)的模樣。

同一時(shí)刻，校園的圖書(shū)館前，陳奕恒正駐足看著手中的校園地圖，試圖找到正確的方向。這時(shí)，陳浚銘哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，看到陳奕恒迷茫的樣子，主動(dòng)問(wèn)道

陳浚銘同學(xué)，你是在找地方嗎？

陳奕恒抬起頭，露出禮貌的微笑。

陳奕恒是啊，我想去借閱一些資料，不太清楚圖書(shū)館的入口。

陳浚銘（熱情地說(shuō)）我也正要去呢，一起吧！

兩人便結(jié)伴同行，一路上愉快地交流著對(duì)新學(xué)校的期待。

另一邊，在學(xué)校的花園旁，張桂源正專(zhuān)注地觀察著盛開(kāi)的花朵，試圖用畫(huà)筆記錄下這美好的瞬間。張函瑞背著畫(huà)夾，也來(lái)到了這里，看到張桂源的畫(huà)，不禁贊嘆道。

張函瑞哇，你畫(huà)得真好！

張桂源有些不好意思地?fù)蠐项^。

張桂源謝謝，你也喜歡畫(huà)畫(huà)呀？

就這樣，六個(gè)少年在這個(gè)充滿希望與活力的校園里，以各自獨(dú)特的方式相遇，他們的故事，正悄然拉開(kāi)精彩的序幕。

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恒戀銘心811字

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