……

“小夏”

“小夏”

“阿夏～”

“易慕夏”！

“易慕夏你給老子滾出來(lái)”

“趕緊起床，上班去”

“易——慕——夏——”

這是易慕夏蘇醒后的第三年，第六個(gè)月，第十二天。歲月如同細(xì)密的沙粒，從指縫間悄然滑落，每一顆都承載著時(shí)間的重量。他早已習(xí)慣了將日子拆解成這樣精確的片段，仿佛只有這樣才能讓混沌的記憶變得有序，讓那些模糊的過(guò)往重新顯現(xiàn)出輪廓。然而，即便如此，他的心頭依舊縈繞著一種難以言喻的空茫感，就像一場(chǎng)未完的夢(mèng)，總在深夜里隱隱作響。

此時(shí)費(fèi)盡心叫思易慕夏起床的人是易慕夏的“哥哥”易齊夏

“易——慕——夏——”

……

易慕夏照舊被易齊夏喚去上班。

易慕夏……

易齊夏……

易慕夏:哥～

易齊夏:滾～”

易慕夏:好～

不出意到他又去睡了

“滾回來(lái)”

“(?_?)”

……

……

哎

只見(jiàn)少年站于梳妝臺(tái)前

少年修長(zhǎng)的指尖穿過(guò)半長(zhǎng)的黑發(fā)，動(dòng)作自然而嫻熟。他微微偏頭，齒間輕咬著一根紅色頭繩，隨即雙手一揚(yáng)，將頭發(fā)隨意地束成了高馬尾。那雙杏眼清亮而迷人，仿佛蘊(yùn)藏著某種難以言喻的魔力，只需輕輕一瞥，便足以勾住人的目光，令人不由自主地沉淪其中。

杏眼的邊緣微微泛紅，瞳孔掠過(guò)一抹金紅色的光芒，仿佛蘊(yùn)藏著某種難以言喻的情緒。他那粉嫩而微薄的嘴角輕輕揚(yáng)起，勾勒出一抹淺笑，如春日花開(kāi)般自然，卻又帶著一絲難以捉摸的魅惑，直教人心神為之一顫，難以移開(kāi)目光。手上戴著一個(gè)系有鈴鐺的手串，自蘇醒當(dāng)日就發(fā)現(xiàn)有了

……

易慕夏……

易齊夏……

“走吧”

慕夏的模樣依舊如三年前那般，仿佛歲月未曾在他身上留下痕跡。他的臉龐清秀而稚嫩，宛如十五六歲的少年，透著一股未經(jīng)世事的青澀與純真。那雙明亮的眼眸中，依稀還閃爍著曾經(jīng)那份無(wú)憂無(wú)慮的光芒，仿佛時(shí)光倒流，又回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)。

兩個(gè)少年相視一笑，容貌雖無(wú)相似之處，卻很有默契

“下次括出來(lái)的時(shí)候輕點(diǎn)嘛，哥哥~~”

“滾”

路上，慕夏騎著一輛自行車駛過(guò)大街小巷

“哎，小慕來(lái)屋里吃點(diǎn)呀”

“謝謝王大媽，不了”

“阿慕昨天預(yù)定的葡萄和柿子現(xiàn)在取嗎

“下班來(lái)取”

……

“小夏，我兒子都說(shuō)你美術(shù)教的好，好好干”

“好的”

……

到了學(xué)?！?/p>

慕夏辦公室——

慕夏在整身上穿的黑色教師服

慕夏走進(jìn)教室

——

……

今天的課有些不同，屬于大形公開(kāi)課

還有十年，不，是十分鐘的鐘下課時(shí)——

廣播聲響起:

“請(qǐng)大家目前上什么課都不要出教室，有一犯罪嫌疑人在二十分鐘前潛入學(xué)校，請(qǐng)大家愿地不要?jiǎng)?，謝謝配合”

“什么，犯罪嫌疑人，還讓不讓人活了”

“就是，這安保也不知什么時(shí)候這么差了”

“就是，就是”

……

——

但所有人不知的是:這不是普通安保隊(duì)，而是一個(gè)專門捉“鬼”的安保隊(duì)

“嘭”有人破門而入

“我是安保隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)江落榆，過(guò)來(lái)安撫大家”

“落榆，好熟悉的名字，唔……好痛”

“還有他身上好看呀！”

慕夏小聲嘀咕著……

——

有同學(xué)叫到:“這不是那個(gè)大二的看似學(xué)渣實(shí)則學(xué)霸的學(xué)長(zhǎng)嗎？怎么成治安隊(duì)長(zhǎng)了！……但慕夏一并不是因此而熟悉，仿佛有兩人以前就見(jiàn)過(guò)一般

半小時(shí)后————

……

還是無(wú)果

“有誰(shuí)能當(dāng)我的臨時(shí)畫像畫，報(bào)酬:十萬(wàn)

“一次十萬(wàn)”

“但誰(shuí)敢呀”

“萬(wàn)一技藝不精，畫錯(cuò)了……”

“我可以”

“現(xiàn)金還是微信”

“你叫什么”

“我叫——易慕夏

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然后，恭喜發(fā)財(cái)，打賞拿來(lái)(伸手來(lái)要)

祝大家財(cái)源滾滾喲！