路人2“都把卷子拿出來，這次的試卷難度距離高考還有一定的差距，你們都看看自己現(xiàn)在大概是一個什么水平”

路人2“值得表揚的是林楊和顧昭和兩位同學(xué)，這次是我們班的兩個最高分，都是滿分，大家下課后都去看看他們兩個人的卷子，學(xué)習一下他們兩個的解題思路”

路人2“數(shù)學(xué)不是一門急功近利的學(xué)科，還是要扎扎實實，循序漸進的不斷提高，不斷努力”

路人2“好了，這節(jié)課我就說這些，接下來自習”

……

米喬去潘主任辦公室偷書，還沒出去潘主任和武老師進來，米喬躲在潘主任辦公室下面

潘主任“我去找張老師了解了一下他們的情況，他們是從小一起長大的，所以關(guān)系走的近些”

老師“老潘，你不要總是緊張兮兮的，好不好”

潘主任“這舉報信清清楚楚的寫著他倆的名字，嚴重影響了學(xué)校的風氣，我覺得不像是憑空捏造”

老師“我覺得問題不在兩個孩子，而在這個舉報信，我一直都跟這些學(xué)生說，做人要坦坦蕩蕩，你說同學(xué)之間有意見，為什么不能當面提呢，對不對？也可以跟我們老師反映，為什么非要搞些匿名的舉報信，你說這多無聊”

老師“他們平時在學(xué)校也只是走的稍微近點，而且據(jù)他們初中老師講他們家長是喜聞樂見孩子們這樣的”

潘主任“那也不能這樣啊，我得顧全大局啊，我不能讓一條魚腥了一鍋湯”

老師“家長喜聞樂見，孩子也成績好，品行好，你說你還管干嘛呢，到時候里外不是人”

潘主任“這事我得好生和他談?wù)?，最起碼給我下個保證，最起碼不能行動過密”

老師“可以讓他們注意在學(xué)校不要走的太近，多的也不用說了，他們都懂”

武老師接完水之后想坐潘主任辦公桌前的椅子，看見米喬后一激靈

潘主任“你干嘛呢”

武老師站起來，把椅子挪回去

老師“我燙著了”

潘主任“不行，我還得去找張老師好好聊聊”

老師“好，你去吧”

潘主任走后，米喬出來

米喬“武老師，我錯了”

老師“你什么你錯了，你，你在那干嘛呢，在那”

米喬“那個潘主任把我雜志收走了，我想把里面有一頁撕下來”

武老師一把拿過雜志

老師“你是長能耐了，你啊，嚇死我了，你趕緊上課去”

米喬不敢再惦記雜志

米喬“武老師，我錯了，謝謝武老師”

隨后再看了一眼雜志，不舍的離去了

米喬在教室里還在回想剛剛那封舉報信，信上的字跡她總感覺在哪見過，但就是一時想不起來。

林楊已經(jīng)被潘主任叫到辦公室去了，但是因為事先沒有偷漏什么風聲，所以昭和還以為又是什么競賽，什么學(xué)習的事，沒太放在心上。

在潘主任辦公室的林楊，看著潘主任不復(fù)以往的神情，甚至還有點生氣，敲了敲桌子

潘主任“林楊，我問什么你說什么”

林楊這才意識到這是鴻門宴。

林楊“好的，潘主任，你問”