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午后的陽光斜斜地灑進(jìn)教室，為一切鍍上一層暖金色的光暈。

葉初荷小心翼翼地將那個(gè)小鐵盒收進(jìn)筆袋的夾層，仿佛收藏著一個(gè)不該被發(fā)現(xiàn)的秘密。

薄荷的清涼還殘留在舌尖，微妙地?cái)噭?dòng)著她一貫平靜的心緒。

數(shù)學(xué)課代表裴之糯抱著一摞作業(yè)本從前排走來，整齊地分發(fā)給每排第一個(gè)同學(xué)。

她走到葉初荷這排時(shí)，微微頓了一下，目光在劉耀文和葉初荷之間快速掃過，帶著一絲善意的探究。

裴之糯“初荷，數(shù)學(xué)老師讓你放學(xué)后去辦公室拿一下奧數(shù)競(jìng)賽的復(fù)習(xí)資料?！?/p>

裴之糯聲音溫柔，齊耳的短發(fā)讓她看起來干凈利落。她是班里少數(shù)幾個(gè)既能與葉初荷討論難題，又不會(huì)過分打擾她安靜的人。

葉初荷“好，謝謝。”

葉初荷輕聲回應(yīng)。

裴之糯笑了笑，目光不經(jīng)意地落在正試圖把一本漫畫書塞進(jìn)數(shù)學(xué)書皮里的劉耀文身上，欲言又止，最終還是禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開了。

劉耀文對(duì)她的出現(xiàn)和離開似乎毫無察覺，全部注意力都集中在如何完美地偽裝那本漫畫書上。

葉初荷看著他笨拙的動(dòng)作，差點(diǎn)忍不住提醒他書皮拿反了。

下午第一節(jié)是物理課。

葉初荷如魚得水，筆記做得一絲不茍。而旁邊的劉耀文則明顯陷入了困境，眉頭緊鎖地盯著黑板上的電路圖，手里的筆無意識(shí)地在草稿紙上戳著點(diǎn)。

老師講解完一個(gè)新概念后，布置了兩道隨堂練習(xí)。

葉初荷很快便完成了，她下意識(shí)地瞥了一眼身旁。劉耀文的草稿紙上密密麻麻地寫滿了公式，但似乎都走入了死胡同，他煩躁地揉了揉頭發(fā)。

短暫的猶豫后，葉初荷輕輕地將自己的作業(yè)本往桌子中間挪了挪。

劉耀文注意到了，側(cè)頭看她，眼神里帶著疑問。

葉初荷“不是要學(xué)習(xí)嗎？”

葉初荷聲音細(xì)若蚊蚋，眼睛依舊看著自己的書本。

葉初荷“第二題，你并聯(lián)的總電阻算錯(cuò)了?！?/p>

劉耀文愣了一下，隨即低頭核對(duì)自己的計(jì)算，片刻后懊惱地低咒一聲。

劉耀文“還真錯(cuò)了...這玩意兒也太繞了?！?/p>

他依葫蘆畫瓢地改正過來，接著又卡在了下一步。

劉耀文“喂，優(yōu)等生，這個(gè)電流強(qiáng)度怎么求？”

他習(xí)慣性地用筆帽戳了戳她的手臂。

葉初荷微微一顫，但還是耐心地壓低聲音。

葉初荷“要用歐姆定律的變形公式，看這里...”

她拿起尺子，在草稿紙上輕輕劃出一條輔助線。

劉耀文湊近了些，順著她指引的方向看去，淡淡的薄荷氣息再次若有若無地飄來。葉初荷下意識(shí)地往后縮了縮。

劉耀文“懂了！”

他恍然大悟，迅速寫下步驟，終于解出了答案，臉上露出一個(gè)如釋重負(fù)的、真心實(shí)意的笑容，帶著點(diǎn)大男孩的得意。

劉耀文“謝了，同桌?！?/p>

這時(shí)，后排傳來輕微的咳嗽聲。

葉初荷和劉耀文同時(shí)回頭，看見后排的宋亞軒正沖他們使眼色，示意講臺(tái)上的老師已經(jīng)注意到這邊的動(dòng)靜了。

兩人立刻正襟危坐。物理老師推了推眼鏡，目光嚴(yán)厲地掃過他們，但沒有說什么。

下課鈴響，老師剛離開教室，一個(gè)清朗帶著笑意的聲音就從后面?zhèn)鱽怼?/p>

宋亞軒“行啊耀文，開始奮發(fā)圖強(qiáng)了？居然主動(dòng)向葉同學(xué)請(qǐng)教問題了？”

宋亞軒走過來，胳膊隨意地搭在劉耀文的肩上。他長(zhǎng)得白皙清秀，有一雙愛笑的眼睛，是班里文科的佼佼者，但理科方面卻常常需要向別人求助。

劉耀文“滾蛋?！?/p>

劉耀笑罵著推開他，“老子這是服從老師安排，共同進(jìn)步。”

宋亞軒“共同進(jìn)步？”

宋亞軒挑眉，顯然不信，他轉(zhuǎn)向葉初荷，笑容友好。

宋亞軒“葉同學(xué)，辛苦了。跟他坐同桌，需要很強(qiáng)的忍耐力吧？”

葉初荷不知該如何接話，只是微微搖了搖頭。

劉耀文“找打是吧？”

劉耀文作勢(shì)要捶他，宋亞軒靈活地躲到剛走過來的嚴(yán)浩翔身后。

嚴(yán)浩翔手里拿著物理作業(yè)本，顯然是有問題要討論。

他個(gè)子很高，戴著細(xì)框眼鏡，神情沉穩(wěn)。

嚴(yán)浩翔“耀文，亞軒，別鬧了?！?/p>

他聲音平和，帶著一種讓人信服的力量。他看向葉初荷，禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭。

嚴(yán)浩翔“葉同學(xué)，剛才物理老師講的第三道例題，你第二種解法是怎么想到用能量守恒的？我有點(diǎn)沒太跟上思路?！?/p>

葉初荷抬起頭，正準(zhǔn)備回答，裴之糯也走了過來。

裴之糯“對(duì)啊初荷，我也正想問你這個(gè)問題，能再講詳細(xì)一點(diǎn)嗎？”

一時(shí)間，葉初荷的座位旁圍攏了三四個(gè)人。這讓她有些不習(xí)慣，她習(xí)慣了一個(gè)人安靜地消化知識(shí)，很少成為小范圍討論的中心。

她深吸一口氣，拿出草稿紙，開始清晰地闡述自己的思路。

劉耀文被擠到了一邊，他靠在椅背上，看著被圍在中間、認(rèn)真講解的葉初荷。她講到關(guān)鍵處時(shí)，眼睛會(huì)微微發(fā)亮，語速加快，手指在紙上輕點(diǎn)，那種專注和自信，與她平時(shí)的安靜羞澀判若兩人。

嚴(yán)浩翔和裴之糯聽得非常認(rèn)真，不時(shí)提出疑問，葉初荷都一一解答。宋亞軒則在一旁感嘆。

宋亞軒“果然理科的世界對(duì)我來說太深?yuàn)W了...我還是回去背我的古文吧?！?/p>

劉耀文看著這一幕，突然插了一句。

劉耀文“這里，為什么是乘以sinθ，不是cosθ？”

問題一出，大家都愣了一下，因?yàn)檫@確實(shí)是關(guān)鍵一步，但也相對(duì)基礎(chǔ)。

葉初荷看向他，并沒有流露出任何輕視，只是平靜地解釋。

葉初荷“因?yàn)榱Φ姆纸夥较蚴沁@樣的，你看...”

她仔細(xì)地畫了一個(gè)受力分析圖。

劉耀文盯著圖看了幾秒，恍然大悟。

劉耀文“哦！明白了！剛才沒看清那個(gè)方向?！?/p>

討論繼續(xù)進(jìn)行。嚴(yán)浩翔和裴之糯得到了滿意的答案，道謝后一起離開，似乎還在繼續(xù)討論著什么難題。宋亞軒也回到了自己的座位。

周圍終于又安靜下來。葉初荷輕輕舒了口氣，感覺像是完成了一場(chǎng)小型演講。

劉耀文“喂。”

劉耀文忽然開口。

葉初荷“嗯？”

劉耀文“你講得確實(shí)比老師清楚?！?/p>

他語氣別扭，像是很少這樣直接夸人。

葉初荷怔了怔，低下頭，嘴角卻忍不住輕輕彎了一下。

葉初荷“是你開始認(rèn)真聽了而已?！?/p>

放學(xué)鈴聲響起，葉初荷收拾好書包，想起裴之?的囑托，準(zhǔn)備去辦公室。她站起身，發(fā)現(xiàn)劉耀文還慢吞吞地整理著東西。

她猶豫了一下，從筆袋里拿出那個(gè)小鐵盒，推到劉耀文桌上。

葉初荷“這個(gè)...還是還給你?！?/p>

葉初荷“謝謝?！?/p>

劉耀文動(dòng)作一頓，看著那盒糖，沒有拿。

劉耀文“送出去的東西哪有收回來的道理?！?/p>

他拉上書包拉鏈，站起身，身高帶來一絲微妙的壓迫感。

劉耀文“不喜歡薄荷？”

葉初荷“不是...”

葉初荷小聲說。

葉初荷“只是...”

只是覺得不該無緣無故收你的東西。只是覺得這味道太容易讓人記住。只是...她心里亂糟糟的，找不到合適的理由。

劉耀文“那就留著?！?/p>

劉耀文把鐵盒拿起來，不由分說地塞回她手里，指尖又一次不經(jīng)意地擦過她的掌心。

劉耀文“明天數(shù)學(xué)課，還得靠你呢，優(yōu)等生同桌?！?/p>

他勾起嘴角，露出一個(gè)慣有的、有點(diǎn)不羈的笑容，隨即單肩挎上書包，瀟灑地?fù)]揮手，大步離開了教室。

葉初荷站在原地，手里握著那盒微涼的薄荷糖，看著他的背影消失在門口。

窗外，夕陽正好。

裴之糯和嚴(yán)浩翔并肩走在通往辦公室的林蔭道上，似乎還在爭(zhēng)論著一個(gè)問題，氣氛融洽。

宋亞軒則從后面追上他們，不知說了什么，引得三人都笑了起來。

葉初荷收回目光，輕輕打開鐵盒，又取出一顆薄荷糖放入口中。

清涼微甜的味道，再一次緩緩地蔓延開來。

這一次，她清晰地感覺到，某種陌生的、悸動(dòng)的情緒，也如同這薄荷的味道一樣，在她的心間悄然化開。

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