鬧鐘響起，馬嘉祺從床上爬了起來(lái)，迷迷糊糊關(guān)掉了鬧鐘。利溜的穿好衣服洗漱完后，急匆匆出門(mén)了

他要去找“他”

系統(tǒng)“快快快快快！要趕不上了！”

馬嘉祺“這樣做...有意義嘛！”

他拼了命的蹬著自行車(chē)，已經(jīng)喘不上氣兒了

系統(tǒng)“當(dāng)然有，每一件事情它都會(huì)有自己的意義”

系統(tǒng)“前面轉(zhuǎn)彎！快！耶！剛好！”

系統(tǒng)“接下來(lái)就看你的了！小神童”

馬嘉祺“我？不是？系統(tǒng)？系統(tǒng)！”

跑了

負(fù)心漢！

馬嘉祺只能?chē)@口氣，向前走去

一個(gè)小人兒正坐在墻邊抹著眼淚

小人兒的頭頂上有一個(gè)數(shù)字0

是...“他”嗎？

馬嘉祺“同學(xué)？”

少年沉默的抬起頭，輕輕的“嗯”了一聲

帶著極厚的鼻音，盯著泛紅的眼眶，看著他

馬嘉祺“你...沒(méi)事吧...”

馬嘉祺看著眼前這人，心中已經(jīng)涌出了一個(gè)人的名字來(lái)

丁程鑫

太像，太像了...

阿程...是你嗎......

程以清“沒(méi)事兒”

“他”答的輕飄飄的，仿佛只是一件很小的事

馬嘉祺“你的臉怎么了？”

程以清“打的”

又是輕飄飄的一句，可隨著鼻音

馬嘉祺“...需要幫忙嗎”

程以清“不要”

少年倔強(qiáng)的起身，離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)

系統(tǒng)“追上去，馬嘉祺”

馬嘉祺“那個(gè)...同學(xué)！”

馬嘉祺發(fā)現(xiàn)，少年頭頂上的數(shù)字0變成了5

馬嘉祺“...你認(rèn)識(shí)丁程鑫嗎？”

少年搖了搖頭，起身離開(kāi)了

頭頂?shù)臄?shù)字沒(méi)變，駁回了馬嘉祺的想法

那數(shù)字不是說(shuō)多少話就是多少的

唉...

馬嘉祺“系統(tǒng)，他頭上的那個(gè)數(shù)字...是什么意思？”

系統(tǒng)“這個(gè)嘛，就要靠小神童自己去探索了！”

馬嘉祺在解析系統(tǒng)的這句話的時(shí)候，注意到了那個(gè)詞：

“小神童”

他好像叫他兩遍小神童了

為什么啊...

...... ......

按著記憶，馬嘉祺找到了自己的紅袖巾，開(kāi)始了他的工作

馬嘉祺“同學(xué)，你遲到了”

劉耀文“所以呢”

馬嘉祺抬起頭，微微皺起了眉頭

馬嘉祺“請(qǐng)報(bào)一下你的班級(jí)”

劉耀文“高二23班，顧澤川”

馬嘉祺“......”

馬嘉祺的眉毛都快擰一起了，他看向劉耀文的眼睛

劉耀文“怎么，有問(wèn)題”

馬嘉祺“同學(xué)，高二和高一不一樣，只有21個(gè)班級(jí)”

劉耀文作勢(shì)要跑，被馬嘉祺拽住衣袖，但還是被他跑走了

馬嘉祺“......”

早自習(xí)下課后，馬嘉祺來(lái)到了年級(jí)主任的辦公室匯報(bào)工作，并且說(shuō)明“顧澤川”的情況

“顧澤川？”

女人擰著眉頭托住頭，嘆了口氣

“查監(jiān)控吧”

隨著“顧澤川”的腳步，兩人走到了高一18班中

在50多雙眼睛的注視下，馬嘉祺指認(rèn)了那個(gè)“顧澤川”

“又是你劉耀文！”

“顧澤川”哦不，劉耀文顯然已經(jīng)在主任面前亮過(guò)幾次相了

“你叫顧澤川?。∧愀叨?3班??！100字檢討！晚二下課給我！”

劉耀文明顯不敢說(shuō)話了，只是默默記下來(lái)馬嘉祺的臉

等我抓著你，你就等著吧！

離開(kāi)時(shí)，馬嘉祺看到了那個(gè)少年

那個(gè)和“丁程鑫”長(zhǎng)的一樣的，少年

……未完待續(xù)……