五年級下學期的開學，并未帶來太多新意。課程越來越難，作業(yè)越來越多。張真源、嚴浩翔和賀峻霖的三人小團體已經(jīng)穩(wěn)固，一起上下學，一起在課間打鬧，分享秘密。

直到三月的某一天，班里又來了一個轉(zhuǎn)學生。

這次是個男生，叫陳泗旭。與賀峻霖初來時的怯生不同，陳泗旭身上帶著一種近乎漠然的安靜。他做完簡單的自我介紹，聲音低沉，沒有多余的表情，然后在老師指定的角落位置坐下，像一滴水匯入大海，再無波瀾。

嚴浩翔“嘿，你覺得這個新同學怎么樣？”（午休時，嚴浩翔咬著吸管，朝陳泗旭的方向努努嘴，）“感覺不太好接近的樣子。”

賀峻霖（賀峻霖點點頭：）“他好像從來不跟人說話。”

張真源順著他們的目光看去。陳泗旭一個人坐在座位上，低著頭看書，側(cè)影在喧鬧的教室里顯得格外孤寂。那種孤獨感，莫名地觸動了張真源內(nèi)心某個柔軟的角落。

張真源“可能只是比較慢熱。”（張真源說。）

一周過去了。陳泗旭依舊獨來獨往。他不參與任何課間游戲，不去動任何話題，午餐也是一個人默默吃完。大家似乎也習慣了他的存在，如同習慣教室里多出來的一套桌椅。

張真源開始有意無意地觀察他。他發(fā)現(xiàn)陳泗旭其實很愛看書，看的還不是這個年紀男生普遍喜歡的漫畫或探險小說，而是一些看起來很厚重的文學作品。他還發(fā)現(xiàn)，在一次數(shù)學小測上，陳泗旭是全班唯一一個解出最后那道超綱附加題的人。

這個人，并不簡單。

一天放學，突然下起了瓢潑大雨。沒帶傘的同學都被困在教學樓門口。張真源和嚴浩翔、賀峻霖擠在一把傘下，正準備沖進雨幕，他看見陳泗旭一個人站在屋檐的另一側(cè)，望著天空，眉頭微蹙。

張真源“你們先走吧?！保◤堈嬖窗褌闳o嚴浩翔，）“我忘了點東西在教室。”

嚴浩翔“?。渴裁礀|西比命還重要？”（嚴浩翔怪叫。）

張真源沒解釋，轉(zhuǎn)身跑回教學樓。他從自己的儲物柜里拿出備用的雨傘，然后走到門口，狀似無意地經(jīng)過陳泗旭身邊。

張真源“沒帶傘？”（他停下腳步，語氣盡量自然。）

陳泗旭似乎愣了一下，才意識到有人在跟他說話。

陳泗旭（他看向張真源，眼神里帶著一絲警惕和疑惑，輕輕）“嗯”（了一聲。）

張真源“我這有把多的，你先用吧?！保◤堈嬖窗褌氵f過去。）

陳泗旭（陳泗旭看著那把傘，沒有接。）“不用。”

張真源“拿著吧，雨不知道要下到什么時候?！保◤堈嬖窗褌阃坝炙土怂停樕鲜菓T有的溫和笑容，）“明天還我就行?！?/p>

陳泗旭（陳泗旭沉默地看了他幾秒，似乎在判斷他的意圖。最終，他接過了傘，低聲說了句：）“謝謝?！?/p>

第二天，陳泗旭果然把傘整齊地折好，放在了張真源的桌子上。除此之外，依舊沒有多余的話。

張真源沒有氣餒。他開始在課間找一些學習上的問題去問陳泗旭，起初只是簡單的“這道題怎么做”，后來會引申到更深入的討論。陳泗旭起初回答得很簡潔，但涉及到他擅長的領(lǐng)域時，話會不自覺多起來，眼神也會變得專注而有神采。

一次音樂課上，老師讓大家自由組隊，準備一個期末的小型表演。毫無疑問，陳泗旭又成了被剩下的那個。

張真源（張真源看到了他眼中一閃而過的落寞。他走過去，對陳泗旭發(fā)出邀請：）“我們組還缺一個人，要不要一起？嚴浩翔和賀峻霖也很好相處。”

陳泗旭抬起頭，看著張真源真誠的眼睛，又看了看他身后不遠處正用好奇目光打量這邊的嚴浩翔和賀峻霖，猶豫了很久。

張真源沒有催促，只是耐心地等著。

陳泗旭“……好。”（最終，陳泗旭給出了一個輕得幾乎聽不見的回答。）

嚴浩翔（嚴浩翔湊過來，攬住陳泗旭的肩膀，大大咧咧地說：）“歡迎加入！以后就是兄弟了！”

陳泗旭身體瞬間僵硬，顯然不習慣這樣的肢體接觸，但并沒有推開。賀峻霖也笑著對他點了點頭。

那一刻，堅冰似乎開始融化。張真源知道，他成功地，為這個孤獨的星球，連接上了第一座橋梁。