六年可好

第二天早上，老師叫大家把自己的書(shū)收拾好，下午坐火車(chē)去縣城里。

大家到教室，把自己要的書(shū)留下，用不到的集在一起賣(mài)了！

白嗏舍不得把書(shū)扔了或是賣(mài)了！她全部留著裝箱好。大家各忙各的

在路上遇熟人也只是笑笑～

王玥白嗏～白嗏……

白嗏咹～……

王玥等等我～

白嗏好

王玥追上白嗏

王玥你的書(shū)都搬完了嗎？

白嗏沒(méi)有～教室里還有兩箱

王玥嘖嘖嘖～你干嘛都留著啊！想復(fù)讀？嘿嘿嘿……

白嗏沒(méi)有，就是單純的舍不得而已

王玥行吧！

王玥怎么不叫古致晨來(lái)幫你！

白嗏他也有好多事兒呢！我自己搬就行了

王玥行吧

待兩人再一次回教室搬書(shū)時(shí)，書(shū)已經(jīng)沒(méi)了！

王玥看吧，有人自會(huì)來(lái)搬，唉！真好

王玥也還有一箱

王玥咦~我的呢？不會(huì)是沒(méi)有分清楚也把我的錯(cuò)當(dāng)成你的搬走了

白嗏唉！看來(lái)是某人吃力不討好咯！哈哈哈哈~

王玥呃~

時(shí)間差不多了！大家自行組織去火車(chē)站。

慌慌忙忙的上了火車(chē)。大家沒(méi)有在一起。白嗏上了車(chē)就睡覺(jué)~大概睡了二十分鐘。火車(chē)停了！有人到站要下車(chē)。白嗏才睜開(kāi)眼睛

白嗏??！

古致晨還遠(yuǎn)著呢，再睡一會(huì)兒

白嗏不了~你們……

王玥睡醒了~

杜乂呵呵呵~

白嗏你們?cè)趺凑业轿业模?/p>

孫堯楠當(dāng)然是，一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂的找??！

白嗏??！

串串怎么可能，是倪浣記得你的車(chē)廂跟座位

白嗏哦哦~難怪

杜乂哎~看看人家多暖心??！哎~你們一個(gè)個(gè)的都學(xué)著點(diǎn)

串串哎~是倪浣說(shuō)要低調(diào)~

孫堯楠就是~秀恩愛(ài)分得快

施莛呵呵呵~

杜乂也是哈~嘿嘿嘿

古致晨羨慕你就直說(shuō)

杜乂我才不羨慕呢

白嗏嘿嘿嘿~

古致晨要玩牌嗎？

孫堯楠好啊好啊~

倪浣玩物喪志~明天就高考了！你們不急嗎？

施莛嗯嗯

杜乂啊~別讓我聽(tīng)見(jiàn)高考兩字，我頭都大了

施莛哈哈哈哈……

白嗏不如，來(lái)玩玩這個(gè)

杜乂什么？

白嗏打牌啊

孫堯楠切~

王玥還以為你有什么好注意呢！

杜乂就是~

古致晨她的意思是，打牌，然后輸?shù)娜擞袘土P

串串罰什么啊？

倪浣知識(shí)點(diǎn)~

串串??！

白嗏嗯嗯

孫堯楠來(lái)就來(lái)

杜乂行~來(lái)起

一群群人在火車(chē)上買(mǎi)了兩副牌，在車(chē)廂里玩嗨了！

“嘿嘿嘿~你們輸了！快快快~國(guó)體政體……”

“不記得了哈哈哈……”“吹牛，趕緊的說(shuō)啊”“是啊~”

國(guó)體即國(guó)家性質(zhì)，體現(xiàn)國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)和階級(jí)利益；政體是國(guó)家政權(quán)的組織形式，即君主專(zhuān)制，民主共和，細(xì)分太多了。因此，國(guó)體是政體的基本決定因素，政體反映和實(shí)現(xiàn)國(guó)體?！?/p>

“嚯嚯嚯~厲害”“來(lái)來(lái)來(lái)~繼續(xù)”

“哈哈哈~輪到你們了吧！”“問(wèn)點(diǎn)什么好呢？”“不如給他們來(lái)點(diǎn)歷史~”“哎~好主意”“嗯嗯嗯~那就說(shuō)說(shuō)三省六部制吧！”

“啊~就不能換一個(gè)嗎！”“哎~別討價(jià)還價(jià)的~高考也能你會(huì)什么它就考你什么，你不會(huì)的它就不考了嗎~呵呵……”“就是~快點(diǎn)來(lái)來(lái)來(lái)”“淘氣~怕你不成”

“三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)的一套中央官制，建立于隋朝，完善于唐朝?！叭　笔侵钢袝?shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省?！傲俊笔侵干袝?shū)省下屬的吏部、刑部、禮部、兵部、戶(hù)部、工部?！?/p>

“不錯(cuò)哦！行行行~”“繼續(xù)繼續(xù)”“哈哈哈哈~”

一路玩到下車(chē)

上一章 一首再見(jiàn)就真再見(jiàn)了！ 六年可好最新章節(jié) 下一章 只為高考流汗，卻為它流了淚！