郭亞娟【以訛傳訛的道理自己在動畫片上都看到過好多。比如大頭兒子小頭爸爸里那個地震。本來是說要預(yù)防地震，結(jié)果傳著傳著就變成了“要地震了，快跑?！薄?/p>

郭亞娟【只是沒想到傳的這么快。昨天下午發(fā)生的事情才過了不到一天就人盡皆知了?！?/p>

郭亞娟【......而且還驢頭不對馬嘴，完全顛倒事實(shí)?！?/p>

郭亞娟【自己也不想去解釋了，全校那么多人，自己又那么多人不認(rèn)識。再說了自己本來也沒有朋友，解釋干什么。他們也不一定會信?！?/p>

次日。

同一個小學(xué)的大部分學(xué)生的家都相聚不遠(yuǎn)，通常步行去上學(xué)都可以遇到幾個同學(xué)。

這一天去學(xué)校的途中郭亞娟遇到了一個同學(xué)。

楊健松嘿，郭亞娟。

郭亞娟楊健松。

此時......

一只蟾蜍，俗名癩蛤蟆。

在路邊，鼓動著它的腮。

楊健松【頓時來了興趣，用樹枝挑逗蟾蜍?！?/p>

郭亞娟......【沉默不語?！?/p>

如果是班里的其他女同學(xué)，起碼得尖叫。

但是郭亞娟根本不怕蟾蜍毛毛蟲什么的。

郭亞娟【默默瞅了一眼，準(zhǔn)備繼續(xù)走?！?/p>

楊健松【用碰過蟾蜍的樹枝碰了郭亞娟一下。然后跳開?！磕闵砩嫌邪]了，別過來！

郭亞娟......

楊健松會傳染的，我們分開走。

郭亞娟......

郭亞娟【好吧，姐原諒你的幼稚?！?/p>

通常，學(xué)校的教學(xué)樓開門比較晚。一般是一半同學(xué)都已經(jīng)來了的時候才開。

學(xué)生們也會利用這段時間在外面玩一會或是和同學(xué)嘮嘮嗑。

然而就在這段時間里。

他們玩起了感染的游戲。

病原體就是楊建松，他和同學(xué)們說了今天癩蛤蟆的事情。

然后就開始你碰我我碰你。

規(guī)則是只有一個病毒，本來在楊建松身上。

然后不斷的被傳給別人，傳給了別人自己身上就沒有癩了。

郭亞娟【并不參與這游戲，自己坐在升旗臺下面等開門。】

蘭金博【站到升旗臺上，坐下，用自己的腳碰了一下郭亞娟的頭?！?/p>

蘭金博好了～

蘭金博癩在她那里。

郭亞娟......

周圍的人都開始躲避，就像電影中的人類在躲避喪尸一樣。

以郭亞娟為中心形成了一個不規(guī)則的圓形。

中間只有她一個人獨(dú)自坐著。

郭亞娟【被圍在中間就像動物園里的觀賞動物一樣。被人圍著觀看，人們卻又不敢靠近。】

郭亞娟【......起碼，動物還會有游客投給他們食物?！?/p>

郭亞娟【每當(dāng)自己哪里麻了動了動或是換個姿勢，周圍的人都會往后退兩步?！?/p>

郭亞娟【無語】......

郭亞娟【至于嗎，碰一下就能出事。你們玩那么久也不還沒死呢嗎？】

郭亞娟【還是太年輕，都是自家里的千金少爺?！?/p>

郭亞娟哎。

當(dāng)大門打開的時候，孩子們都進(jìn)去了。

郭亞娟【很識相的最后一個進(jìn)去，也怕早早就進(jìn)去被人排斥推搡?！?/p>

郭亞娟【因?yàn)檫@件事，班里同學(xué)足足遠(yuǎn)離了她兩個星期。不過在自己看來和以前并沒有什么區(qū)別?！?/p>