自由和自治的城市

答⒈西歐城市重新興起：從十世紀開始，西歐開始恢復，舊的城市開始復蘇。新的城市不斷產生。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等都出現了許多著名的城市。

答新興城市主要集中在交通便利，相對安全，能夠吸引人們聚集的地區(qū)。如道路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等。

⒉城市的自制斗爭

~⑴ 斗爭原因：西歐城市一般坐落在封建領主的領地上。對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務。

~⑵ 斗爭手段：金錢贖買和武力斗爭。

⒊自由和自治的城市

~⑴13世紀，許多城市獲得了一定程度的自由與特權，成為自由城市。市民是自由人，享有財產權，領主不得非法剝奪市民的財產，不得向市民任意征稅。

~⑵部分城市還有權選舉市長、市政委員，還有設立城市法庭，成為自治城市。

~獲得：城市取得自由和自治權的形式是從國王或領主手里取得“特許狀”。

國王給封建屬領地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據勢力又能獲得城市的擁護。但是，取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。

答城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民。

答獲得市民身份：農奴需要住滿一年零一天就可獲得市民的身份，從此，享有自由，領主無權強迫他們重新變成農奴。

~隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人，城市工商業(yè)為人們提供更多發(fā)展機會，因此，越來越多的農奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。

~［手工業(yè)者］主要從事小商品生產，擁有簡單的生產資料，家庭既是生產的做坊，也是店鋪

~［商人］專事商業(yè)和貿易，通常比手工工業(yè)者富裕。

大學興起

11世紀后，隨著經濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入歐洲。

~12世紀，西歐大學的興起被認為是西歐中世紀教育“最美好的花朵”

~大學最初與中世紀城市中的手工業(yè)行會和商人行會的性質是一樣的。

12世紀，巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校必須從教會取得授課許可證。

為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成教師行會選舉會長管理學校。

答大學的自治地位：主要體現在免賦稅特權、司法特權、教育自主權。

國王希望大學城為教育和文化中心，一般都尊重大學自治。

答司法特權：指大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)定由當地主教審理，或由大學法庭獨立審理。

答

#答⑴城市興起的根本原因是生產力的提高和商品經濟的發(fā)展。⑵10世紀起，西歐經濟開始恢復，農業(yè)技術提高，農業(yè)剩余產品增加，商業(yè)貿易發(fā)展，人口增長，舊的城市開始復蘇⑶在一些路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等，這些相對安全能夠吸引商人、手工業(yè)者、農民聚集到這里，逐漸擴大，最后形成了城市。