我的喜歡，是一封一封得不到回應(yīng)的信。

是潛藏在故事里的，風(fēng)聲鶴唳。

宋亞軒以一個(gè)恰到好處的角度投進(jìn)一個(gè)三分球，引來(lái)了圍觀群眾的尖叫，和他一起打籃球的對(duì)象不是別人，而是他的好兄弟劉耀文。

劉耀文有很多話想問(wèn)宋亞軒，因?yàn)樗蝸嗆幟髅髦浪矚g蘇念恩的，劉耀文想贏。

宋亞軒的籃球打得沒(méi)有劉耀文好，兩人的比分一直僵持著，不分上下。

劉耀文撞向宋亞軒的肩膀，利落的搶過(guò)球。

劉耀文宋亞軒，沒(méi)想到你下手這么快。

此時(shí)此刻的劉耀文已經(jīng)大汗淋漓了，但是他一點(diǎn)也沒(méi)有疲憊的樣子，宋亞軒看起來(lái)倒很輕松。

宋亞軒只是碰巧她也喜歡我而已。

劉耀文可是你不要忘了，你什么都給不了她。

劉耀文一個(gè)轉(zhuǎn)身繞過(guò)宋亞軒來(lái)了一個(gè)精準(zhǔn)的扣籃。

宋亞軒現(xiàn)在說(shuō)這些也沒(méi)有意義啊，與其分個(gè)勝負(fù)傷了和氣，還不如就這樣順其自然。

可是劉耀文不服氣，比賽的最后一秒，宋亞軒放棄了，他任由劉耀文比分反超。

宋亞軒文哥，你贏了。

宋亞軒知道劉耀文是個(gè)勝負(fù)欲很強(qiáng)的人，但是他根本不在乎輸贏，甚至比賽結(jié)束后第一個(gè)給劉耀文遞水，劉耀文卻抱著籃球與他擦肩而過(guò)。

劉耀文真的生氣了，他很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有和宋亞軒說(shuō)一句話。

蘇念恩劉耀文這是怎么了？

蘇念恩看著每次都繞道的劉耀文很是奇怪，這一點(diǎn)都不像劉耀文的作風(fēng)。

宋亞軒用雙手寵溺的捧著她的臉頰。

宋亞軒走啦，回教室我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

宋亞軒身上像有一種莫名的吸引力一樣，其實(shí)懷瑾學(xué)習(xí)成績(jī)更好，可是以前懷瑾給蘇念恩補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，蘇念恩總是打瞌睡，宋亞軒就不一樣了，蘇念恩只會(huì)看著他漂亮的臉蛋發(fā)呆。

宋亞軒握住了她拿筆的手，下一秒她的手就落到了宋亞軒的臉上。

宋亞軒人都是你的，以后想怎么看都行，現(xiàn)在能不能聽(tīng)我講課？

蘇念恩要不你戴個(gè)口罩吧，你的臉會(huì)分散我的注意力。

宋亞軒聽(tīng)不懂還怪我啊。

蘇念恩那你確實(shí)太好看了，我控制不住我自己。

少年的側(cè)臉在蘇念恩的記憶里格外清晰，宋亞軒說(shuō)，他老板還是希望他能好好高考。

宋亞軒其實(shí)學(xué)習(xí)也是一件很幸福的事情。

蘇念恩我可不這么覺(jué)得。

宋亞軒你知不知道在我老家，很多女孩子像你這么大，沒(méi)有讀書(shū)的要么嫁人，要么打工，女孩子真的要多讀書(shū)，只有知識(shí)是真真正正屬于自己的。

宋亞軒勸她好好讀書(shū)不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，每個(gè)黃昏他都會(huì)留下來(lái)陪她學(xué)習(xí)。

宋亞軒我還是希望我們小念恩會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩子。

宋亞軒我可不會(huì)像別人一樣，為了和喜歡的人考同一所大學(xué)故意不寫(xiě)最后的大題。

宋亞軒調(diào)皮的晃了晃腦袋，越靠越近。

蘇念恩很贊同宋亞軒的話，兩個(gè)人在一起是為了越來(lái)越好，而不是一起變差，所以不管有多困，她還是會(huì)堅(jiān)持每天認(rèn)真看完宋亞軒的筆記。

宋亞軒的字超級(jí)可愛(ài)，甚至每三行之間還會(huì)有一個(gè)畫(huà)上去的小人。