“也許白鴿從來不會棲在教堂.”

從前，有兩位富商：一位老爺，一位夫人共同來到集市。他們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，尋找著自己意中的鳥兒。最終，他們走到一家破舊的小鋪前，細(xì)細(xì)打量著頭頂一只吊籠中的白鴿。兩位富商越來越喜歡這潔白的鳥兒，它是那樣的無暇而純凈！富商中的老爺于是就同鋪主說：“我就要這只白鴿！”鋪主便取下吊籠來，輕手輕腳走到里間兒去。他并沒有把白鴿放出來，而是從一只角落里積了灰的小籠里摸出一只眼角有同白鴿一般的紅痣的烏鴉。鋪主為烏鴉細(xì)心粘上鴿子潔白的羽毛，為烏鴉的每一片翎羽飾色。這是多好的一只“白鴿”！老爺高高興興地提著小籠，夫人也十分高興。這紅痣哪里是什么缺陷！這是祥兆！兩人趕快回家去，生怕這金不換的“白鴿”被人奪去。

過了幾年，“白鴿”的視力越來越差了。起初是看不清遠(yuǎn)處的小蟲，后來連看近處的也模糊了。老爺不管，每日依照慣例在“白鴿”面前放一本書，他還給“白鴿”定制了一枚單片鏡。“白鴿”就這樣戴著滑稽的單片鏡、看著紅色趾爪下未知的文字，在陰暗的小籠里日漸成長。它每日都會不顧老爺?shù)拇蛄R看一會兒窗外，那里有幾只自由嬉戲的麻雀。老爺說麻雀是極不起眼的，不讓它看?？伞鞍坐潯焙芷婀郑何遗c麻雀都是鳥，怎的看不得？怎的他們就不起眼了呢？沒人回答為什么。于是“白鴿”就這樣每日向窗外看著。麻雀有什么不好呢？至少它們不必被關(guān)在小籠里。

后來，“白鴿”看書的“事跡”被夫人大鼓大吹，鄰里的先生、太太們紛紛前來，見了“白鴿”真在看書個(gè)個(gè)都大呼驚奇：“哎呀！真是了不得！你們瞧，這'白鴿'還會讀領(lǐng)導(dǎo)人的講話哩！”久而久之，每逢鄰里太太來觀望，夫人總會從“白鴿”身上拽一支羽毛下來給人家炫耀似的看：“瞧瞧！多純潔的羽毛！”而那些無知的太太們總會夸道：“啊呀，多美的羽毛！看書長大的'白鴿'果真不一樣！”只有“白鴿”知道，那些被拔下的羽毛都是鋪主為它粘的真正的鴿子羽毛。它不感覺痛，它只覺得人們無知又無趣。鴿子的羽毛有什么好新奇的呢？哪個(gè)太太的錦緞?wù)眍^里沒有幾只鴿子的毛呢？它真想痛快罵幾句，可惜它不能——它不會說人話呀。

鴿子的羽毛漸漸被拔盡了，“白鴿”意識到自己要被丟棄，不再看向窗外。窗外空地上的那幾只麻雀似乎也了然了“白鴿”的處地，不再嬉鬧，只是整日整日向上看，可惜窗邊再沒有“白鴿”殷紅的眸子。

謊言終會敗露，“白鴿”終于在一次拔毛時(shí)被拔下了本身的黑色羽毛。夫人大驚失色，前來觀望的太太們左顧右盼、神情驚愕。只有“白鴿”相當(dāng)釋然。“白鴿”被鎖進(jìn)了小籠，白色的涂料日漸脫落。黑色的羽毛與昏暗的環(huán)境渾然一體，眼角的紅痣如小丑面具上永遠(yuǎn)流淌的淚。老爺?shù)谋┡?、夫人的哭訴……每個(gè)人都在指責(zé)“白鴿”的心懷鬼胎。可是謊言是用無數(shù)的虛榮編制而成的，這些正在指責(zé)的人們都曾沉溺在這精心編制的謊言里，他們都曾享受過謊言帶來的小小滿足?！鞍坐潯敝徊贿^是謊言編織的前提，它只是人們欲/望的載體，為什么要指責(zé)它呢？它做錯(cuò)了什么呢？“白鴿”緊貼著小籠。人是多么無理而自私的生物！剝奪我的自由，還將我作為換取滿足虛榮心的玩具！也許他們很快會再有一只新的“白鴿”，希望那真是一只有著潔白翎羽的白鴿！

幾天后，“白鴿”絕望地發(fā)現(xiàn)，老爺和夫人再次領(lǐng)回了一只同他自己一樣的“替代品”，一只甚至沒有認(rèn)真上色的烏鴉。為何他們?nèi)绱瞬恢诟模?/p>

在夫人和老爺接回烏鴉的第二天，“白鴿”由于猛撞籠沿去世。而新來的“替代品”，沒過多久就又被急急忙忙關(guān)進(jìn)了那只已然生銹的小籠。

“也許從來沒有什么白鴿.”

END.

本來今天是要更正文的但是沒有把紙質(zhì)稿帶回來……（放在學(xué)校了，我還是喜歡先寫一遍紙質(zhì)稿再打字打上來，我喜歡手寫的質(zhì)感）

所以更了特別篇（其實(shí)算是一個(gè)思維的發(fā)散，和正文沒有特別大的關(guān)系，可以看看，純屬樂呵）

是諷刺（有一些是我的真實(shí)經(jīng)歷，比如“會讀領(lǐng)導(dǎo)人的講話（我的啟蒙書籍是各種領(lǐng)導(dǎo)人講話）”、“老爺每日把一本書擺在'白鴿'面前（我的父親從小培養(yǎng)我看書的習(xí)慣，不得不說到現(xiàn)在我仍很喜歡看書）”、“老爺說麻雀是極不起眼的，不讓它看（小時(shí)候長輩說不好好學(xué)習(xí)就是“壞孩子”，就沒有人和你一起玩，沒有同學(xué)愿意理你之類的，真的很荒謬…我是否好好學(xué)習(xí)只能決定我的朋友的修養(yǎng)和我的修養(yǎng)，決定我們兩個(gè)的談話內(nèi)容，并不能決定我是否就會被孤立，如果因?yàn)檫@個(gè)我就被孤立那真是太荒謬了。事實(shí)證明我并沒有因?yàn)槔砜频某煽儾焕硐攵艿焦铝ⅲ遗笥训男摒B(yǎng)也都很好，我們的談話內(nèi)容也很好）”等等）諷刺的是現(xiàn)代的家庭教育，好像在把孩子當(dāng)成游戲里的大號小號，瘋狂的消耗消耗消耗，最后發(fā)現(xiàn)完了、廢號了，就直接切換小號大號就放棄掉。孩子不是流水線，或許他們曾經(jīng)也是“白鴿”，但在一次次的“拔毛”中褪去了本身的顏色褪去了潔白的羽毛。為什么不能多給他們一些耐心和關(guān)愛呢？

今天更的晚了非常抱歉（我打完這些已經(jīng)22:53:38了）各位晚安，水逆退散