結(jié)束了一天的課程，某只炸藥攜帶犯（小孩）喜滋滋想要回家。

雖然教材不同，但是這點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)她還不是灑灑水就過(guò)去了？每天上課摸摸魚劃劃水，按時(shí)下課放學(xué)不拖堂，多是一件美事啊。

“可莉同學(xué)！”

精致如同精靈般的面容被夕陽(yáng)鍍上了絨軟的金邊，女孩笑吟吟的看過(guò)來(lái)，露出比彩霞還紅的眼瞳。她眨了眨眼，應(yīng)到，“什么事呀？”

——明明是異于常人的容貌，但小孩子們卻并沒(méi)有因此排擠或是惡語(yǔ)相向，這讓新時(shí)代女性很欣慰。雖然很大一部分原因是本身就足夠優(yōu)秀的外貌和自己逐步發(fā)展的情商就是了。

明明是她叫的人，步美反倒有些不好意思了。她身邊有她的同伴們，連不合群的柯南也被拉了過(guò)來(lái)，都在一旁露出無(wú)奈又有些縱容的表情。

可莉感覺(jué)自己無(wú)懈可擊的微笑在見(jiàn)到那熟悉的藍(lán)色西裝小學(xué)生后垮了下來(lái)，沒(méi)辦法，還是不習(xí)慣一遇見(jiàn)柯南就等同于遇見(jiàn)事件的感覺(jué)。

“我們想放學(xué)后一起去捉迷藏，所以想邀請(qǐng)你一起去，可以嗎？”見(jiàn)女孩不說(shuō)話了，柯南嘆了口氣，接過(guò)了這個(gè)話題。

他語(yǔ)速很慢，給足了小孩子思考的時(shí)間。可莉看出了柯南的貼心，十分感動(dòng)，然后義正言辭地拒絕了，“不了，可莉還要去接阿貝多哥哥呢?！?/p>

——對(duì)不起啦貝老師！笨蛋美人人設(shè)太香了！你就好好接住這口鍋吧！

眾人一愣，這話著實(shí)讓人摸不著頭腦，還沒(méi)等他們繼續(xù)詢問(wèn)，轉(zhuǎn)校來(lái)的女孩繼續(xù)給自家哥哥抹黑:

“阿貝多哥哥對(duì)這里不太熟悉，所以我們今天早上約好了，這次是讓可莉來(lái)當(dāng)向?qū)叮　?/p>

可莉的眼睛亮晶晶的，似乎是想到了什么值得欣喜的事物，嘴角抑制不住上揚(yáng)。

“可莉同學(xué)好厲害哦！”

本來(lái)邀請(qǐng)被拒絕了，三人有些失落，不過(guò)再聽(tīng)接下來(lái)解釋的原因，光彥與步美都有些驚嘆的說(shuō)道。

——‘是哄小孩子的吧?！?/p>

成熟的高中生心中汗顏，他之前還一直以為這位同學(xué)很早熟的，畢竟在兇案現(xiàn)場(chǎng)也并不驚慌的樣子——現(xiàn)在看來(lái)，應(yīng)該是被保護(hù)的太好了。

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腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，教室內(nèi)空無(wú)一人?？衫蚺吭陂T框前豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)小孩子們的吵鬧聲。

——“能不能快點(diǎn)結(jié)束，我還想回家吃鰻魚飯……”是元太在嘟囔著。

——“別說(shuō)掃興的話了啦，玩游戲就是要開(kāi)開(kāi)心心的?！鄙ひ舾鼮榍宄旱哪新?，應(yīng)該就是光彥了。

——“元太要是實(shí)在想吃的話，也可以先回家去吃。”這是她刻進(jìn)DNA里的音色，她幾乎是聽(tīng)著這個(gè)聲音長(zhǎng)大的。

——“嘛……也不是不行?！焙苄÷暳耍?tīng)不出來(lái)是誰(shuí)。

再之后，整棟教學(xué)樓都空了。

不同于白天小朋友很多、很吵鬧的熱鬧氛圍，現(xiàn)在清清冷冷的，原本感覺(jué)不大的走廊現(xiàn)在卻仿佛望不見(jiàn)盡頭般那么長(zhǎng)。

可莉踩在板凳上，探出腦袋望向?qū)W校門口?？粗鴣?lái)往的車輛，女孩不禁緩緩在頭頂打出一個(gè)問(wèn)號(hào)。

？

我那么大一只哥哥呢？

——她純屬想不起來(lái)借口口嗨兩句，貝老師怎么還不來(lái)接她？

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剛談完話發(fā)現(xiàn)天黑了的某煉金術(shù)師:？