又到一年一度的換座位時(shí)間了，很意外老師竟然讓我和一個(gè)男生坐在一起，還坐在倒數(shù)第二排，嚶，老師不愛(ài)我這個(gè)小助理了。

　　我有些不理解，老師像是看出了我的疑惑，開(kāi)口解釋?zhuān)骸拔沂窍胱屇銕?dòng)他學(xué)習(xí)的積極性，怎么我的小助理不愿意幫我嗎？”

　　“愿意！”可惡，我被老師拿捏的死死的，拒絕的話根本說(shuō)不出口，于是我?guī)е鈽s的使命坐在了他的旁邊，并暗自下決心，不能辜負(fù)老師你期望。

　　坐下之后我感覺(jué)渾身不舒服，我不太喜歡接觸男生，也沒(méi)怎么接觸過(guò)，正常社交也不少，但坐在一起就是感覺(jué)不太舒服。于是我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，不過(guò)我有在悄悄觀察他，他好像不理解為什么不理他，畢竟我們兩個(gè)以前也是同學(xué)，關(guān)系也還行，不算熟，但也不是一句話也不說(shuō)的那種。

　　接下來(lái)呢，我試著緩解這種感受，終于三天的時(shí)間，我終于接受了，但桌子上還是有一道無(wú)形的線，我從不越界。

　　既然已經(jīng)適應(yīng)了新同桌，那任務(wù)就要開(kāi)始了！

　　一到下課我就盯著他，可惜魔高一尺道高一丈，每逢此時(shí)，他便派自己的兄弟纏著自己?jiǎn)栴}，然后他溜之大吉，漸漸的我便開(kāi)始和他比賽，我就不信了，他不可能永遠(yuǎn)都不坐在位置上。

　　有一次機(jī)會(huì)打破了我們對(duì)峙的局面，那是一次自習(xí)課上，他拿著數(shù)學(xué)作業(yè)問(wèn)我一道題，當(dāng)時(shí)我可是驚訝的很，這小子怎么突然覺(jué)悟了？他不是一直不肯問(wèn)我題的嗎？怎么他兄弟不給他講題了？一堆疑問(wèn)圍繞在我心頭，但是我還是很認(rèn)真的做了那一道題。做題期間我能感受到他炙熱的目光，可能題比較難，我覺(jué)得有些熱，額頭出了一些汗，他好像是諷刺我一樣嘴角帶著笑，還說(shuō)了一句：

　　“你行不行??？”

　　可惡，他竟然嘲笑我！帶著這么明顯的笑意，我當(dāng)時(shí)就不服氣了：“行！我肯定行，你不行了，我都行！”

　　“那你接著寫(xiě)。”

　　“那你別盯著我，跟老師一樣，給我緊張的都不會(huì)做了?！?/p>

　　“行，說(shuō)的和我不盯著你，你就能做出來(lái)一樣?！庇质且痪涑爸S，他一定是換方式來(lái)對(duì)付我了！

　　費(fèi)了我好長(zhǎng)時(shí)間終于做出來(lái)了，我剛想沖他炫耀，準(zhǔn)備給他講，他當(dāng)著我的面拿出了答案，我看著上面的解析愣了一下，他好像很喜歡我這個(gè)表情，又笑了：“你太慢了，我早就看會(huì)了。”

　　“?。∥乙?dú)⒘四?！我跟你?shì)不兩立！”怎么說(shuō)呢，就是覺(jué)得好丟臉。

　　他意識(shí)到自己逗的有些過(guò)了，趕緊道歉：“班長(zhǎng)，對(duì)不起，我錯(cuò)了，你大人不記小人過(guò)，饒了我這一次吧……”

　　他認(rèn)真的想了想自己有什么可以許諾的，嗯……好像沒(méi)有，阿這，算了，都一樣。

　　我聽(tīng)著他道歉的話覺(jué)得心情好了點(diǎn)，也就不計(jì)較那么多了。

　　我呢，也不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，但是因?yàn)槲业淖慌赃叾际悄猩筮厸](méi)人因?yàn)榘ぶ^(guò)道，然后呢，我的同桌又剛好挨著我的好朋友，所以我總是吵著要他和我同學(xué)換位置，出人意料，他不同意，當(dāng)時(shí)就很不理解，平時(shí)他還在吐槽自己被女生夾在中間，讓他換位置他又不同意，就很令人費(fèi)解。不過(guò)，有時(shí)候他還是同意，雖然次數(shù)不多，同意的大多數(shù)還是我和他換位置。