教室里的空氣似乎凝滯了一瞬。

所有的目光，如同交錯(cuò)的光束般聚焦在剛踏入門(mén)內(nèi)的林珩身上。那些目光中，有好奇的探詢，有不動(dòng)聲色的審視，有友善卻仍帶著幾分猶疑的打量，像是無(wú)形的重壓籠罩而來(lái)。他站在那里，仿佛被定在了原地，一股熾熱的血流猛地沖上頭頂，卻在下一瞬迅速退潮般消散殆盡。耳膜間只剩嗡鳴回蕩，世界似乎變得遙遠(yuǎn)而模糊，那種令人窒息的壓力幾乎將他整個(gè)人吞噬殆盡。

手指死死摳著書(shū)包帶子，指甲陷進(jìn)掌心，帶來(lái)一絲尖銳的疼痛，才勉強(qiáng)維持住一絲清醒。他死死低著頭，不敢看任何人，只想把自己縮成一團(tuán)，藏進(jìn)地縫里。

“林珩！”一個(gè)帶著驚喜和如釋重負(fù)的聲音打破了這令人窒息的沉默。同桌陳浩幾乎是跳了起來(lái)，快步?jīng)_到他面前，想伸手拉他，又怕驚到他似的縮了回去，只是激動(dòng)地壓低了聲音，“你回來(lái)了！太好了！我們都擔(dān)心死了！”

另一個(gè)平時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)的男生也圍了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣同樣小心：“是啊，你沒(méi)事了吧？”

這些滿載善意的問(wèn)候，此刻卻如細(xì)密的針尖般，刺痛著林珩的心，將他的無(wú)措與羞恥無(wú)限放大。他張了張口，卻發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)仿佛被無(wú)形的力量扼住，連一個(gè)完整的詞句也拼湊不出。表情更是無(wú)從應(yīng)對(duì)，只能任由僵硬的動(dòng)作接管身體，機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從喉嚨深處擠出的那一聲“……嗯”，微弱得幾乎要消散在空氣中，像一片羽毛落地，無(wú)力而倉(cāng)促。

“好了好了，都回座位準(zhǔn)備上課了?！币粋€(gè)溫和的女聲響起，是語(yǔ)文老師。她顯然提前得到了通知，并沒(méi)有多問(wèn)，只是用眼神示意大家安靜，然后對(duì)林珩露出一個(gè)安撫的笑容，“林珩，快回座位吧，好久不見(jiàn)，歡迎回來(lái)?！?/p>

這恰到好處的解圍讓林珩稍稍喘過(guò)一口氣。他幾乎是同手同腳地、僵硬地走向那個(gè)熟悉的、靠窗的座位。每一步都感覺(jué)有無(wú)數(shù)道目光黏在背上，灼燒著他。

坐下時(shí)，椅腿與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響，都驚得他心臟猛縮。

陳浩湊過(guò)來(lái)，還想說(shuō)什么，但上課鈴適時(shí)響起，挽救了他。

語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師的聲音在講臺(tái)上起伏，可林珩一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。他的所有注意力都繃緊了神經(jīng)，竭力抵御著周遭的一切聲響——筆尖劃過(guò)紙張時(shí)細(xì)微的沙沙聲，仿佛刀刃刮擦耳膜；同學(xué)偶爾發(fā)出的咳嗽聲，宛如突兀闖入的驚雷；就連窗外樹(shù)梢上小鳥(niǎo)清脆的啼鳴，此刻也變得刺耳而尖銳。那些曾經(jīng)再熟悉不過(guò)的日常聲音，如今卻被無(wú)限放大，每一聲都似要將他本就脆弱的心緒撕裂開(kāi)來(lái)，令人無(wú)法喘息。

他只能死死盯著攤開(kāi)的語(yǔ)文課本，視線卻無(wú)法聚焦，那些方塊字扭曲跳躍，像一個(gè)個(gè)嘲弄的符號(hào)。背后的傷處似乎也開(kāi)始隱隱作痛，提醒著他曾經(jīng)在這里遭受過(guò)什么。

時(shí)間過(guò)得異常緩慢，每一秒都是煎熬。

下課鈴響時(shí)，他幾乎是彈起來(lái)的，想立刻逃離這個(gè)令人窒息的空間。

“林珩！”陳浩卻一把拉住他，眼神里帶著真誠(chéng)的擔(dān)憂，“你……你真的沒(méi)事吧？臉色好白。要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”

“我沒(méi)事?！绷昼衩偷厮﹂_(kāi)他的手，聲音有些尖銳，帶著他自己都未察覺(jué)的防御和恐慌。他意識(shí)到自己的反應(yīng)過(guò)激了，看著陳浩愣住的表情，一股愧疚和更深的無(wú)力感涌上來(lái)，他低下頭，聲音微弱下去，“……對(duì)不起，我有點(diǎn)不舒服，想去下洗手間?！?/p>

說(shuō)完，他幾乎是落荒而逃。

洗手間里空無(wú)一人。他擰開(kāi)水龍頭，用冰冷的水不斷撲打著臉頰，試圖壓下那陣心悸和恐慌。鏡子里的自己，臉色慘白，眼神慌亂，校服穿在身上空蕩蕩的，像個(gè)偷穿大人衣服的、瑟瑟發(fā)抖的孩子。

為什么……連正常的關(guān)心都讓他如此恐懼？

他靠在冰冷的瓷磚墻上，大口喘著氣，感到一陣陣眩暈。

就在這時(shí)，上課鈴再次尖銳地響起。

數(shù)學(xué)課。

哥哥的課。

心臟像是被一只無(wú)形的手狠狠攥住。逃避的欲望達(dá)到了頂峰。他幾乎想就這樣躲在洗手間里，直到這節(jié)課結(jié)束。

可是……哥哥昨天的話，那雙信任而鼓勵(lì)的眼睛……

他用力咬了一下自己的舌尖，劇烈的疼痛讓混亂的思緒清晰了一瞬。他直起身，看著鏡子里那個(gè)狼狽不堪的自己，深吸一口氣，用力抹去臉上的水珠。

必須回去。

他一步一步地挪回教室。數(shù)學(xué)老師——他的哥哥林燼——已經(jīng)站在講臺(tái)上了。他沒(méi)有像往常那樣直接開(kāi)始講課，目光正掃視著教室，像是在等待著什么。

當(dāng)林珩的身影出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，林燼的目光立刻落在他身上，極快地閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的擔(dān)憂，隨即化為平靜的溫和。他沒(méi)有出聲催促，也沒(méi)有過(guò)多地注視他，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他回座位。

所有同學(xué)的目光再次聚焦過(guò)來(lái)。

林珩感到頭皮發(fā)麻，但他強(qiáng)迫自己忽略那些視線，低著頭，快步走回自己的座位坐下，將頭埋得低低的。

“好，我們開(kāi)始上課?！绷譅a的聲音響起，平穩(wěn)如常，仿佛剛才的小插曲從未發(fā)生。他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下今天的課題，聲音清晰冷靜，將所有人的注意力重新拉回到課堂上。

林珩緊繃的神經(jīng)稍稍放松了一絲。他不敢抬頭看講臺(tái)，只是死死盯著自己的筆記本，手中的筆因?yàn)橛昧Χ⑽㈩澏丁?/p>

林燼講課的風(fēng)格似乎也變了一些。語(yǔ)速不再那么咄咄逼人，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)。他提了一個(gè)不難的問(wèn)題，目光掃過(guò)臺(tái)下。

有幾個(gè)同學(xué)舉了手。林燼的視線在他們之間徘徊，最終，卻越過(guò)了那些舉起的手，落在了那個(gè)始終低著頭的身影上。

“林珩?！彼穆曇舨桓撸瑓s清晰地傳遍了安靜的教室，“你來(lái)試試看？”

嗡——！

林珩的大腦瞬間一片空白！全身的血液似乎都凝固了！

為什么……為什么偏偏要點(diǎn)他？！是在試探他嗎？是在報(bào)復(fù)他剛才的遲到和失態(tài)嗎？是不是他只要答錯(cuò)，就會(huì)……

巨大的恐懼如同冰水潑面，讓他幾乎無(wú)法呼吸。他猛地抬起頭，臉色慘白如紙，眼中是無(wú)法掩飾的驚恐和哀求，看向講臺(tái)上的哥哥。

然而，他撞上的那雙眼睛，里面沒(méi)有冰冷，沒(méi)有審視，沒(méi)有一絲一毫的威脅。只有平靜的鼓勵(lì)，和一種極深的、幾乎要滿溢出來(lái)的耐心。

“沒(méi)關(guān)系，”林燼的聲音放緩了些，帶著一種引導(dǎo)的意味，“就從我們剛才分析的那個(gè)條件入手，你覺(jué)得下一步可以往哪個(gè)方向考慮？”

他的語(yǔ)氣太過(guò)于平和，甚至帶著一點(diǎn)……類(lèi)似于在家里討論題目時(shí)的隨意。仿佛這不是課堂提問(wèn)，而只是一次尋常的思維碰撞。

全班同學(xué)都安靜地看著他們。

林珩的心臟瘋狂地跳動(dòng)，他張了張嘴，卻發(fā)不出任何聲音。冷汗順著額角滑落。

林燼沒(méi)有催促，也沒(méi)有流露出任何不耐煩，只是安靜地等待著。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，教室里的氣氛卻并不覺(jué)得尷尬壓抑，反而有一種奇異的、包容的安靜。

終于，在那片令人心悸的寂靜和哥哥包容的注視下，林珩混亂的大腦抓住了一絲模糊的線索。他極其艱難地、聲音嘶啞破碎地，吐出了一個(gè)極其基礎(chǔ)的公式名稱(chēng)。

聲音很小，還帶著明顯的顫抖。

但在這落針可聞的教室里，足夠清晰。

林燼的臉上瞬間綻開(kāi)一個(gè)毫不掩飾的、帶著欣慰和鼓勵(lì)的笑容，仿佛他答出了什么世界難題！

“很好！”他的聲音明亮起來(lái)，“就是這個(gè)方向！思路非常正確！請(qǐng)坐?！?/p>

他沒(méi)有讓他繼續(xù)往下說(shuō)，及時(shí)地、肯定地打斷了他，給了他最大的臺(tái)階和保護(hù)。

那聲“很好”，那毫不吝嗇的肯定，像一道強(qiáng)光，猝不及防地刺入林珩被恐懼層層包裹的心臟！

他猛地愣住，怔怔地看著講臺(tái)上那個(gè)對(duì)他微笑的哥哥，一時(shí)間竟有些不知所措。預(yù)想中的斥責(zé)和冰冷沒(méi)有到來(lái)，到來(lái)的卻是……表?yè)P(yáng)？

就為了那么一個(gè)簡(jiǎn)單到幾乎本能的反應(yīng)？

周?chē)耐瑢W(xué)似乎也松了口氣，氣氛重新變得自然起來(lái)。

林珩恍惚地坐下，手心全是冷汗，心臟卻還在砰砰直跳，一種極其陌生的、酸澀而滾燙的情緒迅速?gòu)男呐K蔓延到四肢百骸，沖得他眼眶發(fā)酸。

他慌忙低下頭，掩飾性地盯著筆記本，手指卻微微顫抖起來(lái)。

整個(gè)后半節(jié)課，他依舊不敢完全抬頭，但脊背卻不由自主地挺直了一些。他聽(tīng)到哥哥的聲音平穩(wěn)地流淌，聽(tīng)到他偶爾點(diǎn)名其他同學(xué)，語(yǔ)氣同樣溫和耐心。

他甚至……偷偷地、極快地，抬眼看了一眼講臺(tái)。

林燼正背對(duì)著大家板書(shū)，身姿挺拔，字跡清晰有力。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，恰好落在他的粉筆和手指上，勾勒出一圈溫暖的光暈。

那一瞬間，林珩心中那厚厚的、冰冷的壁壘，仿佛被那束光，和那句簡(jiǎn)單的“很好”，灼燙出了一個(gè)極細(xì)微、卻真實(shí)存在的小孔。

有光，和暖意，透了進(jìn)來(lái)。

微茫，卻執(zhí)拗。

珩玉蒙塵，其光微灼，雖未大亮，已破堅(jiān)冰。