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丁程鑫低頭，翻開蘇小鵝的作業(yè)本，翻到昨天晚上要寫的那一頁。

丁程鑫看著本子上的字跡眼中充滿了訝異，丁程鑫又翻到前幾頁看了一下，前幾頁的字與現(xiàn)在的字根本沒辦法相比，怎么會突然這么好看？

萬能龍?zhí)?/a>[語文課代表]班長，這蘇小鵝指定是抄的，怎么可能突然寫的這么好看嘛，她也真是，語文老師打人那么兇，發(fā)現(xiàn)肯定拿按摩棒打哭她。

丁程鑫語文作業(yè)什么時候交。

萬能龍?zhí)?/a>[語文課代表]還有五分鐘就上自習了，把另外幾個人的收了我就去交。

丁程鑫第一節(jié)是語文課。

蘇小鵝噢。

蘇小鵝看上去反應(yīng)十分平淡。

丁程鑫你要是不想在全班人面前丟臉，被老師教育，被同學嘲笑，就把語文作業(yè)趕緊換下來，還有五分鐘課代表就要上交了。

蘇小鵝沒事，老師不會打我的，不要擔心我啦～

蘇小鵝

蘇小鵝沖著丁程鑫挑眉，沒想到丁程鑫人這么好，居然還來提醒自己，真是個十分有修養(yǎng)的男孩子。

丁程鑫你…

丁程鑫反正我提醒過你了。

龜孫系統(tǒng)丁程鑫好感－10％

蘇小鵝內(nèi)心os……

蘇小鵝內(nèi)心os沒關(guān)系，等他知道那字就是我寫的時候，我絕對再把好感刷回去，狠狠地打臉你！

丁程鑫又拿著作業(yè)本交了其他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)蘇小鵝每一本作業(yè)都被單另放在一邊，他都翻著看了一遍，字跡和剛才看過的一模一樣，寫的特別工整。

丁程鑫有些疑慮，蘇小鵝是找人幫她寫的嗎？她也沒有朋友啊，再說了，以她的性子完全可以不寫，為什么還要找人幫忙去寫？

丁程鑫再次回到座位上時，疑惑的盯著蘇小鵝的背影。

“叮鈴鈴——”

“叮鈴鈴——”

早自習的鈴聲響起。

丁程鑫拿出語文書，背誦古詩文言文，課代表帶頭背誦！

丁程鑫站起來大聲的說道。

蘇小鵝拿出語文書，一個語文課代表抱著作業(yè)去辦公室，另一個語文課代表拿著書帶著同學背誦。

這些東西蘇小鵝都是背過的，尤其是面臨高考的那段時間，天天抄天天背，她也是距離高考結(jié)束還沒多長時間，所以還牢牢的記著。