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早自習老師沒有來，課代表就帶著背誦，默寫，另一個課代表交完作業(yè)回來后，走到蘇小鵝身邊的時候，得意的笑了一聲。

早自習結(jié)束，有十分鐘的休息時間，蘇小鵝掏出沒吃完的包子繼續(xù)吃。

幾個課代表聚在一起看著蘇小鵝的方向似乎在討論什么，丁程鑫提前拿出語文課要用的東西，蘇小鵝還在這里無所謂的吃包子，丁程鑫心里真是恨鐵不成鋼。

蘇小鵝反正是一點都不擔心，反正都是她寫的，她理直氣壯！

蘇小鵝吃著包子喝著豆?jié){，想著一會兒老師進來要是罵她該怎么應對。

上課鈴聲響起，同學們一起背誦古詩詞，語文老師拿著教案本與一本作業(yè)，還有按摩棒走進前門，蘇小鵝看到了，那八成就是自己的作業(yè)本。

蘇小鵝

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]好了停下。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]上課前我來抽查一下你們這幾天背誦的情況，我要找同學上來默寫古詩。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]這都好幾天了吧，默寫不會的，就來領(lǐng)板子，我按摩棒可都拿上了。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]誰愿意上來默寫，主動舉手的默不會不用挨板子，給我抄二十遍就行了。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]就班長一個人嗎？你們都沒背會嗎？！

龜孫系統(tǒng)上臺默寫并默寫正確，獲得語文老師的賞識，獎勵積分2k。

蘇小鵝內(nèi)心os好家伙，我機會來了啊這是。

蘇小鵝也舉起了手，自信滿滿的樣子。

語文老師看向蘇小鵝。

其他同學也看向蘇小鵝。

萬能龍?zhí)?/a>[語文課代表]她居然舉手，這是往槍口上撞吧。

#萬能龍?zhí)?/a>[同學A]你懂什么，老師看了她的作業(yè)一定會讓她上來，不是說了嗎，主動舉手的不用挨板子，她不想挨板子才舉手的好嘛。

萬能龍?zhí)?/a>[同學B]那她可真是幸運了，本來還想看看這個丑八怪痛哭流涕的模樣呢，一定很好笑。

#萬能龍?zhí)?/a>[同學C]她那字上的了臺面嗎？

萬能龍?zhí)?/a>[同學D]我總覺得是因為丁程鑫舉手她才舉手的，她就是想和丁程鑫一塊吧。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]丁程鑫，蘇小鵝，你們兩個上來。

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]丁程鑫，你默寫《念奴嬌·赤壁懷古》

萬能龍?zhí)?/a>[語文老師]蘇小鵝…

萬能龍?zhí)?/a>默寫《聲聲慢·尋尋覓覓》

萬能龍?zhí)?/a>[同學A]這么簡單都不會，把她難住了吧。

#萬能龍?zhí)?/a>[同學B]你還指望她會？

萬能龍?zhí)?/a>[同學C]一句都寫不出來的話那可就有好戲看了。

#萬能龍?zhí)?/a>[同學D]語文老師可盯著她呢，她肯定更寫不出來了。