“不用了，我現(xiàn)在初三，還沒有晚自習，一會兒就回家了。而且我的衣服小，你穿起來肯定不合身。你也說了，晚上會冷，所以還是留下來晚自習穿吧?！蔽彝仆械?。

他還想再說些什么，下課鈴聲響起了，將他未說出口的話壓了回去。

“放學(xué)了，我先回去了，周一再見?！蔽蚁蛩麚]了揮手，朝初中部跑去。

“易晗！你可回來了！沈老師說你怎么到現(xiàn)在還不回來，剛剛讓我去找你?！睏畲T朝我跑過來說。

“找我？”

“對。沈老師剛剛替老孫看我們組值日，看你書包還在這，就問你去哪了，有人說看到你和一個男生往高中部走去了，擔心你年少無知被壞男人拐騙了，特命我找到你讓你去辦公室。估計是想和你暢談人生?！?/p>

……

“我知道了，謝謝啊?！?/p>

說完，我就朝辦公室走去了。

在進行了一番親切友好的交談（心理健康教育）之后，我微笑著感謝他，然后從容離開。

我并沒有把那個男生的事情告訴他，畢竟當事人沒有追究的意愿，我也不好多管把事情鬧大。只是向他解釋了我是樂于助人，扶了一個腿腳不便的學(xué)長回教室罷了。

而且，他只是一個實習老師，就算要談話，不是應(yīng)該將情況告訴班主任，然后由班主任進行談話嗎？

也許是我生性多疑，總會把別人的關(guān)心當成不懷好意，又或許是本能作祟，抗拒著他人的示好，總是用禮貌來疏遠對方。

但，這并沒有壞處不是嗎？

至少，我是這么覺得的。

我盯著窗外的夜空發(fā)呆，星光寥寥，時不時有云影掠過月光，偶有風來吹拂過樹葉，沙沙作響。藻荇斑駁。

本子上，軌跡之外的人名羅列在一起，我妄想找到關(guān)聯(lián)，奈何線索太少，毫無發(fā)現(xiàn)。

“時嵬，亓尋，林衍，沈之墨……”軌跡之外的人出現(xiàn)得過于密集，好奇心不斷作祟，慫恿著我去尋找真相。

周末，平靜地過去了，又迎來了新的一周。

遠遠地，我看見上次的男生就站在我們教室門口，手里還捧著什么東西。

“易晗同學(xué)，你來了！這是你的校服外套，我已經(jīng)洗干凈了。然后這個是我親手做的水晶球小夜燈，希望你會喜歡?！?/p>

衣服上有淡淡的花香，水晶球也做得非常精致，內(nèi)里點綴著風鈴草，看得出制作的人非常用心。

“謝謝，你的水晶球做的很好看呢，一定花了很多時間吧？”

他低下了頭，臉紅彤彤的，“沒什么，你喜歡就好?！闭f完，就快步跑走了。

幸好今天我來得早，教室里沒什么（嘴碎的）人，否則不知道會被編排出什么來。

今日晨會，升旗儀式結(jié)束后，我代表我們班進行國旗下講話。

“大家好，我是九零七班的易晗。今天我演講的題目是‘暴力與犯罪’?？赡芎芏嗳藭f，暴力不就等同于犯罪嗎？其實……”

炙熱的視線中夾雜著怨毒、憎恨卻帶著一些得意投向我。

又來了。

我漠視她的挑釁，仍舊自顧讀著我的講稿。

“語言擁有強大的力量，同時，它的暴力也是最可怕的。一個人罵你你可能會滿不在乎，十個人罵你你可能會覺得不舒服，一百個人罵你你就可能會對自己產(chǎn)生動搖，若是千萬個人呢？你就可能會對否定自己，否定自己的一切。這世上并不是每個人都會經(jīng)歷語言暴力，但是每時每刻都有人在經(jīng)歷語言暴力。隨著科技的進步，……

“參與其中的，沒有人有罪，但所有人都是罪人?！?/p>

一篇演講稿讀完了。這臺下有多少人真的在聽，在聽的又有多少人在思考，這些我不清楚。畢竟，如果語言能夠喚醒麻木的人們，這個世界該是多么溫柔。