中秋放假回校,路過教學(xué)樓的時候,我聽見有人在彈奏《起風(fēng)了》,鋼琴聲很好聽,要是我也會彈鋼琴,那可太酷了。

星期四早上

早讀的時候,讀著讀著我感覺身體有些不舒服，想大點聲音讀的時候，就感覺有點胸悶,喘不上氣,好想坐下去喝水,但是我們學(xué)校規(guī)定,除了齊讀,其他科目的自由讀都要站起來讀,不能坐下去,也不能吃東西,所以我只好硬撐著。過了一會感覺有點想吐,實在受不了我去告訴班主,班主帶我去醫(yī)務(wù)室。

在走廊時,班主一邊走一邊詢問我的身體狀況,我也告訴了他。然后他嘴里都嚷著:“胸悶,喘不上了？”接著又問我,“你是不是有心臟病啊?”

聽到這我愣住了,“啊?沒有沒有?！?/p>

(老師,我這只是低血糖,怎么就有心臟病了,我還想活著呢)

班主帶我來醫(yī)務(wù)室,我喝了杯糖水后在醫(yī)務(wù)室休息一下,班主在旁邊站著,醫(yī)務(wù)室的老師在我另一邊，但我感覺有點尷尬,就轉(zhuǎn)過去跟班主說:“要不我們先上去吧?！?/p>

醫(yī)務(wù)室的老師讓我們坐電梯上去,但我說剛才從電梯下來之后頭更暈了,可能是電梯里有點悶吧,所以我就和班主走樓梯回班里,幸好教室在三樓。

在路上他看見一只蟑螂,說了一句:“哎喲我去,你們這么蟑螂這么大的嗎?”

我笑了笑,班主又問:“你們這里的蟑螂會飛嗎?”我說會。

班主:“明天就可以放假回家了。”

我:“嗯,明天是星期五。”

班主:“明天下午放學(xué)就可以回去了。”

我和班主閑聊了幾句,突然感覺他也沒那么討厭。

回到教室他讓我坐著讀就行,但別人站著我坐著,心里感覺有點不自在。

上午有一節(jié)地理課,地理老師在PPT上呈現(xiàn)一張圖片,然后問我們這是什么。

我小聲地說了句“小麥?！?/p>

他好像聽到啥了,就叫我起來。“來,這位同學(xué)你來說這是什么?”

“小麥?！?/p>

地理老師讓我坐下后,說了一句：“認(rèn)為是小麥的同學(xué)舉下手?！?/p>

他看了一眼全班,全班也就只有2個人舉手,這讓我原本心虛的心更加心虛了。

地理老師:“這就是小麥。”

聽完后我松了一口氣,(不是,他這樣子嚇到我了,我還以為我說錯了。)

過了一星期,又是一節(jié)地理課

地理課上老師叫人起來回答問題,我感覺他上節(jié)課叫過我，這次應(yīng)該不會叫我。我看那時鐘,快要下課了,再熬一下就行。結(jié)果,在下課那一瞬間,叫我起來回答問題。

我站起來立馬說了之前想的答案,“選C?！钡乩砝蠋?“選C對不對呢,我們來看一下?！?/p>

(不是吧,又來?!)

我重新看一眼題干,A選項是①②③④,我先排除①,然后直接選C②③④,結(jié)果沒看到D是②②,我再看了一眼④,發(fā)現(xiàn)是錯的,我真的氣笑了,因為④是在漠河看到流星現(xiàn)象，我。。。

地理老師講了一遍后又問我選哪個,我說“D”

地理老師：“答案就是D，好，下課?！?/p>

不知道為什么,我總覺得被老師叫起來回答問題,然后答錯了就好尷尬,不過幸好現(xiàn)在剛開學(xué)沒多久,沒幾個認(rèn)識我。